生物的变异说课稿.pptxVIP

生物的;复习;新课引入;动动脑;区别遗传和变异

1、下列变异中，不可遗传的是（）

A视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子

B家兔的手毛色有白色、黑色、灰色C玉米地中常出现个别白化苗

D经常在野外工作的人皮肤变黑;5同一哦的菊花，有粉红色的花，有白色的花，有黄色的花非常美丽，这是生物的（）现象。

A遗传B变异

C进化D适应;6在自然界中生物的遗传是普遍存在的，变异不是普遍存在的（）;探究活动;实验准备;1用语言描述两个品种的花生果实在不同的长度范畴内的数量分布状况，你能得出什么结论？;2计算两个品种的花生果实的大小，什么结论？;3\把大花生的种子种在贫瘠的土地上：小花生的种子种在肥沃的土地上，请推测？;4从大花生中选择一粒饱满的种子中下去，所收获的种子一定都是大的吗？;进一步讨论;9大花生中也有小花生，因素？;7大花生和小花生的品种的差别是由哪个因素引发的（）

A遗传物质B光照条件

C水分D土壤;请解释“南橘北枳”;小结;小结;1、有利变异是指（）

A对人类有益的变的异

B可遗传给后裔的变异

C对生物本身生存有利的变异

D能够提高产量的变异;下列变异中，属于可遗传变异的是（）

A经常练习举重的人，胸肌发达

B一对正常夫妇生育白化女儿

C长在暗处的玉米矮

D肥水充足处的大豆植株高大;生物进化的内在因素是（）

A产生了有利变异

B产生了可遗传的变异

C产生了不利变异

D产生了不遗传的变异;以前从未在该种中出现的新性状，如果在其后裔中持续出现，就叫做（）

A突变B遗传C变异D分离;1：可遗传变异的因素分析;生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？;2、应用遗传变异原理哺育新品种举例;;;;;;;（1）高产奶牛;原理：通过杂交，使基因重新组合，哺育优质品种;原理：在太空条件下，引发基因发生变异，哺育新品种。;诱变育种，杂交育种的理论根据分别是（）

Ａ基因重组、基因突变

Ｂ基因突变、基因分离

Ｃ基因突变、基因重组

Ｄ基因重组、基因分离;结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是???基因控制的，同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1-3公斤，引种到西藏后，最大的叶球竟达成6。5公斤之多，你懂得这是为什么吗？;课堂巩固练习;课堂巩固练习;课堂巩固练习;课堂巩固练习;课堂巩固练习;课堂巩固练习;课堂巩固练习;9、能够遗传的变异是由引发的（）

A、个体生长很快

B、个体发育较好

C、遗传物质发生了变化

D、生存环境发生了变化;课堂巩固练习;课堂巩固练习;课堂巩固练习;11、下列变异中，不可遗传的是（）

A视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B家兔有白毛、黑毛、灰毛C玉米地出现少数白话苗

D水肥充足处大豆植物高大;下列现象中,属于可遗传的变异是()

A同卵又生的姐妹,姐姐比妹妹略胖

B种在肥沃土壤中的水稻稻穗饱满

C某人用眼不当,造成近视

D不同人种的肤色不同;12、用化学药剂解决甜菜幼苗，使细胞中染色体加倍，这样的甜菜含糖量高，这种变异能遗传吗？;实验注意事项;合作与交流;13、探究葡萄果实的大小和什么因素有关系？