六年级下册《腊八粥》预习指导.pptxVIP

六年级下册《腊八粥》预习指导主讲人：

CONTENTS目录01课文内容概述02重点词汇与表达03文学背景介绍04阅读理解技巧05作业指导与练习

课文内容概述01

故事背景简介腊八节的由来腊八节源于佛教，纪念释迦牟尼佛成道，民间有喝腊八粥的传统，象征吉祥和团圆。腊八粥的食材腊八粥由多种谷物和干果制成，如红豆、绿豆、花生等，寓意丰收和富足。腊八粥的文化意义喝腊八粥不仅是传统习俗，也寄托了人们对新一年好运和健康的美好祝愿。

主要情节梳理腊八粥的由来讲述腊八粥的历史起源，以及它在中国传统节日中的特殊意义。制作腊八粥的过程描述腊八粥的制作步骤，包括选用的食材和制作方法。故事中的亲情与分享通过课文中的情节，展现主人公与家人共同制作腊八粥，体现家庭和睦与分享精神。

人物角色分析主要人物介绍课文中的小男孩，通过他的视角展现了腊八粥的制作过程和背后的文化意义。配角人物作用小男孩的家人，特别是祖母，通过他们的互动，体现了家庭的温暖和传统习俗的传承。反派角色的象征如果课文中有反派角色，他们可能象征着与传统习俗相冲突的现代观念或困难。

重点词汇与表达02

词汇含义解释腊八粥的由来腊八粥源于佛教，纪念释迦牟尼成道日，后成为民间传统节日食品。腊八粥的食材腊八粥通常由多种谷物和干果混合熬制而成，寓意五谷丰登、生活富足。腊八粥的制作过程制作腊八粥需提前浸泡谷物，然后按传统方法熬煮，直至粥体粘稠、味道香甜。

语言风格特点口语化表达《腊八粥》中运用了许多口语化的词汇和表达方式，使得文章更贴近生活，易于理解。生动形象的描绘作者通过生动形象的语言描绘了腊八粥的制作过程和人们的活动，增强了文章的感染力。传统节日氛围的营造文中巧妙地融入了传统节日的元素，通过语言风格营造出浓厚的节日氛围。

修辞手法运用01比喻的使用《腊八粥》中通过比喻手法，形象描绘粥的丰富和美味，增强文本的表现力。02排比的运用文中运用排比句式，强调腊八粥的食材多样，节奏感强，加深读者印象。03拟人的修辞作者赋予腊八粥以人的情感，如“温暖”、“慈祥”，使粥显得更加亲切。

文学背景介绍03

作者简介作者生平作者沈从文，现代著名作家，以描绘湘西风情著称，作品具有浓厚的地方色彩。文学成就沈从文的文学成就显著，其代表作《边城》等深受读者喜爱，影响深远。创作风格沈从文的创作风格独特，善于运用细腻的笔触描绘人物心理和自然风光，语言质朴而富有诗意。

时代背景解读腊八节的由来腊八节源于佛教，纪念释迦牟尼成道，后逐渐演变为民间传统节日。腊八粥的历史渊源腊八粥起源于古代祭祀，后成为腊八节的标志性食物，象征着丰收和感恩。腊八节与民俗活动在腊八节，民间有喝腊八粥、腌制腊八蒜等习俗，体现了丰富的民俗文化。

文化内涵阐释腊八粥的历史渊源腊八粥起源于佛教，传说释迦牟尼在腊月初八悟道成佛，僧侣们用多种谷物熬粥供佛。腊八粥的象征意义腊八粥象征着丰收与和谐，它由多种食材混合而成，寓意着团结和包容。腊八节的民间传说民间流传着关于腊八粥的各种传说，如纪念岳飞、朱元璋等历史人物的故事。

阅读理解技巧04

理解文章主旨识别主题句在阅读时找到文章的中心思想，通常主题句位于段落的开头或结尾。分析文章结构通过分析文章的结构，如引言、发展、高潮和结尾，来把握文章的主旨。联系实际生活将文章内容与现实生活中的经验或知识相联系，加深对文章主旨的理解。

分析人物性格识别人物行为通过人物在故事中的行为和选择，分析其性格特点，如《腊八粥》中人物的善举。理解人物动机深入探讨人物行为背后的动机，理解其性格形成的原因，例如人物为何要煮腊八粥。观察人物互动分析人物之间的对话和互动，揭示各自的性格差异和特点，如《腊八粥》中人物间的互助。

感悟深层含义理解文化背景通过了解腊八节的历史和文化，深入理解《腊八粥》中所蕴含的传统习俗和文化意义。分析人物关系分析故事中人物之间的互动和关系，挖掘人物性格特点及其对情节发展的影响。探索主题思想探讨《腊八粥》所传达的主题思想，如亲情、团结或传统与现代的融合等。

作业指导与练习05

预习作业提示01理解腊八粥的由来阅读课文，了解腊八粥的历史背景和文化意义，为深入学习打下基础。02分析腊八粥的食材整理课文中提到的腊八粥食材，思考它们在故事中的象征意义。03探讨腊八粥的制作过程根据课文描述，绘制腊八粥的制作流程图，加深对传统习俗的理解。

课后习题解答理解性问题针对课文内容，解释腊八粥的由来及其在文化中的意义。应用性问题举例说明如何在家中制作腊八粥，以及制作过程中的注意事项。分析性问题分析腊八粥的食材选择对节日习俗的影响及其在现代社会的传承。

思考题拓展讨论腊八粥的历史渊源探讨腊八粥的起源，以及它在中国传统节日中的地位和意义。腊八粥的食材与象征分析腊八粥中各种食材的象征