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ADDINCNKISM.UserStyle《信息安全综合实训》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程号

2023S03006

开课单位

网络空间安全与计算机学院

课程名称

（中文）信息安全综合实训

（英文）ComprehensivePracticalTrainingonInformationSecurity

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

2周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

信息安全

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《信息安全综合实训》课程是本专业（类）的一门重要的实训类课程，旨在集中训练学生网络与信息安全领域的基本技能和动手能力，掌握基本的网络安全攻防技术，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深对理论知识的理解。本课程主要涉及密码学、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、网络安全、网络安全程序设计等课程的理论知识。本课程主要包括安全程序设计、CTF、网络攻防等项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生认识网络安全技术的基本概念、原理和技术，掌握基本的网络安全攻防技术，常用数据加密方法及入侵检测的原理和方法。加深对理论知识的理解。

课程目标1：了解国家与信息安全相关的方针、政策和法规；

课程目标2：学习信息安全相关知识，培养综合素质与创新能力；

课程目标3：掌握信息安全领域的基本技能；

课程目标4：掌握基本的网络攻防技能。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础并用于信息安全领域复杂工程问题的表述

课程目标2

3-3：能够在解决信息安全领域复杂工程问题时，综合运用先进技术进行系统设计，并在设计中体现创新意识

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4-1：能够基于信息安全相关科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析信息安全领域中复杂工程问题的解决方案

课程目标2

4-4：能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论

课程目标2

8-3：在信息安全专业工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任，理解包容性、多元化的社会需求。

课程目标1

课程目标3

9-2：能够在团队中独立承担任务，合作开展工作，完成工程实践任务

课程目标3

12-1：能在最广泛的技术变革背景下，认识到自主和终身学习的必要性

课程目标2

12-3：能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战

课程目标3

四、教学方式与方法

教学方式：采用技术培训、课内实践和实训项目相结合的教学方法。

教学方法：由教师布置项目选题范围，学生自主确定具体题目，分工合作，共同完成实训项目。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

网络安全等级保护制度学习与实践

学习了解等级保护背景、发展历程、标准体系及实践中的应用。

0.2周

实训

课程目标1

2

密码学实践

掌握密码学原理，熟悉古典密码学、现代密码学技术。

0.4周

实训

课程目标2

课程目标3

3

WEB渗透

了解渗透原理，掌握提权技术、信息收集技术、网络扫描技术、后门隐藏技术等。

0.4周

实训

课程目标3

4

漏洞原理与实践

掌握漏洞上传方法，熟悉常见漏洞类型（如文件上传漏洞、命令执行漏洞、XSS跨站脚本漏洞等）、掌握各种漏洞的防御手段。

0.4周

实训

课程目标3

5

流量分析

熟练使用Wireshark等工具对数据包进行分析，得到有价值信息

0.2周

实训

课程目标2

课程目标3

6

网络安全验证场景实践

利用所学信息安全知识，进行信息收集、入口点攻击、数据渗透、本地信息收集等实践操作。

0.4周

实训

课程目标4

合计

2周

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果呈现方式，包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本要求、内容、规范等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

t其它：信息安全作品评分、CTF成绩及网络攻防成绩

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

100%

出勤表现

10%

考勤情况，课堂表现、学习态度

课上实践

完成情况

45%

课堂布置任务完成度

课程目标3

攻防

45%

网络安全验证场景实践完成情况

课程目标4

期末

考核

0%

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度