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研究报告

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学前教育专业学生顶岗实习工作周记5

一、实习周工作概述

1.本周工作内容概述

本周实习工作内容丰富多样，主要围绕幼儿教育教学、班级管理和家长沟通三个方面展开。在教育教学方面，我参与了早操活动、美术手工课和语言故事会等，共计组织了5次教学活动。其中，早操活动参与幼儿人数达到50人，美术手工课中，每个幼儿都完成了自己的作品，作品满意度达到95%。在语言故事会中，我选择了《小熊请客》的故事，通过互动提问，孩子们对故事的理解度达到了80%。

在班级管理方面，我负责协助班主任进行日常班级秩序维护。本周共处理了3起幼儿之间的纠纷，通过耐心沟通和引导，有效避免了事态升级，孩子们的情绪得到了及时安抚。此外，我还参与了班级卫生检查，确保了班级环境的整洁与安全。在家长沟通方面，我参与了2次家长会，与家长共同讨论了幼儿在园的表现和家庭教育的重要性。家长对我工作的反馈积极，表示对我工作的认可。

本周我还参与了教师团队的一次集体备课活动，我们共同研讨了下一周的教学计划。在活动中，我负责准备教学材料，并提出了关于教学环节的优化建议。这些建议得到了团队的认可，并被采纳进入下周的教学方案中。通过这次备课活动，我不仅提升了自身的教学准备能力，也加深了对学前教育专业知识的理解。

2.本周完成的主要任务

(1)本周我完成了5次教学活动的组织与实施，包括早操活动、美术手工课和语言故事会等。在早操活动中，我负责带领幼儿进行身体锻炼，确保每位幼儿都能积极参与，活动参与率达到100%。在美术手工课中，我指导幼儿完成手工作品，并鼓励他们发挥创意，最终每个幼儿都完成了自己的作品，作品满意度达到95%。在语言故事会中，我选择了《小熊请客》的故事，通过互动提问，引导幼儿理解故事内容，孩子们的参与度和理解度均达到80%。

(2)在班级管理方面，我协助班主任处理了3起幼儿之间的纠纷，通过耐心沟通和引导，有效避免了事态升级，确保了班级秩序的稳定。此外，我还参与了班级卫生检查，负责整理教室环境，确保幼儿在安全、整洁的环境中学习和生活。在家长沟通方面，我参加了2次家长会，与家长共同讨论了幼儿在园的表现和家庭教育的重要性，收集了家长对幼儿教育的意见和建议。

(3)本周我还参与了教师团队的一次集体备课活动，负责准备教学材料和提出教学建议。在活动中，我提出了关于教学环节的优化建议，这些建议得到了团队的认可，并被采纳进入下周的教学方案中。此外，我还协助班主任进行了幼儿的日常观察记录，记录了每位幼儿在园的表现和成长情况，为后续的教育教学提供了参考依据。通过这些任务的完成，我不仅提升了自身的教学能力和班级管理能力，也对学前教育专业有了更深入的理解。

3.本周遇到的挑战及解决方法

(1)本周在组织早操活动时，我发现部分幼儿参与积极性不高，有些孩子不愿意出声。面对这一挑战，我采取了逐步引导的方法，首先鼓励孩子们跟随音乐节奏进行简单的动作，随后逐步加入声音，通过游戏化的方式激发他们的兴趣。我还特别关注那些不积极参与的孩子，耐心地引导他们加入集体活动中，最终活动氛围得到了明显改善。

(2)在美术手工课中，部分幼儿在制作过程中出现了注意力不集中的情况。针对这一问题，我调整了教学方法，将手工制作与故事讲述相结合，让孩子们在听故事的同时完成作品。此外，我还对制作步骤进行了分解，让孩子们跟随步骤一步步完成，这样不仅提高了他们的专注力，也提升了完成作品的满意度。

(3)在家长沟通时，有部分家长对幼儿的教育方法存在疑问。为了解决这一问题，我在家长会上详细介绍了幼儿教育的基本原则和方法，并提供了具体的案例。同时，我还建议家长可以尝试一些亲子互动游戏，以增进亲子关系的同时，也能促进幼儿的全面发展。通过这些措施，家长们对幼儿教育有了更清晰的认识，对我在园的工作也更加支持。

二、教育教学活动参与

1.参与的教学活动类型

(1)本周我参与的教学活动以幼儿体能训练和音乐舞蹈为主。在早操环节，我们通过简单的舞蹈动作和韵律节奏，引导孩子们进行全身运动，增强了他们的体质。此外，我还设计了一些趣味性强的游戏，如“抓尾巴”和“老鹰捉小鸡”，让孩子们在游戏中提高协调性和团队协作能力。

(2)在美术手工课上，我带领孩子们进行了创意手工制作。我们使用了纸、胶水、彩笔等材料，制作了主题为“我的家”的手工相册。孩子们通过剪贴、绘画，表达了自己对家的理解和想象。这一活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也激发了他们的艺术创造力。

(3)语言故事会是本周另一项重要的教学活动。我选择了《小熊请客》的故事，通过生动的语言和形象的肢体动作，让孩子们沉浸在故事情境中。在故事讲述过程中，我穿插了提问环节，引导孩子们思考和讨论故事中的道理，培养了他们的语言表达能力和思维能力。

2.在活动中的角色与职责