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选择性必修Book1Unit2LookingIntoTheFuture

教学设计

单元教学核心素养目标与要求：

核心素养

教学目标与要求

语言

能力

主题：展望未来

词汇：能正确使用下列单词和词块。

单词：phrase,persuade,switch,distant,secure,remote,automatic,integrate,efficient,mode,routine,preference,instant,warning,constant,abnormal,critical,cancer,potential,leak,wire,detect,relevant,fantasy,innovation,available,nevertheless,structure,security,crime,bine,artificial,clone,predict,forecast,occupation,oppose,hence,cease,absence,rural,advocate,emphasis,luxury,career,prospect,resistance,paragraph,essay,accurate,librarian

词块：withf/on,inthenottoodistantfuture,remotecontrol,airconditioner,energyefficientmode,dailyroutine,inaddition,keeptrackof,earlyon,prevent...from...,provide...with...,catchfire,inthissense(in...sense),artificialintelligence,ceasedoing...,intheabsenceof,withanemphasison,itcouldevenbearguedthat...,ontheonehand...ontheotherhand...,keepintouch(with...),onoppositesidesoftheworld,getintothebestshapeof,lookonthepositiveside

语法：能够在具体语境中正确地理解和使用将来进行时。

语篇：1.阅读和理解杂志专栏文章，了解此类文章的语篇结构和语言特点。

2.阅读和理解议论文，学习如何在议论文中引出问题、阐述观点并进行论证，掌握议论文的一般写法。

表达：1.能够运用表示预测的语言功能项目谈论未来的工作和生活。

2.能够以口头和书面的形式，有条理地分析科技发展对未来的影响，表达自己的观点。

3.能够运用正反两方面的观点和论据,完成讨论未来科技发展利弊的议论文的写作

学习能力

1.能够根据文体和语言特点判断文章的目标读者和写作目的。

2.能够在听力语篇中抓取表示预测的时态和句子结构，获取主要信息。

3.能够根据主题表达的需要，利用语篇衔接手段，有逻辑地组织信息。

文化意识

1.了解科技发展，尤其是智能家居对人类生活的重要影响和意义。

2.了解科技进步对未来社会的影响，理解人们对此的不同态度。

思维品质

1.能够对科学技术的发展保持好奇心，对科技改变未来生活的场景充满想象。

2.能够围绕未来生活的主题主动收集、整理相关信息，有逻辑地阐述自己的观点。

3.能够批判性地分析有关科技改变未来生活的不同观点，在充分论证的基础上形成自己的观点。

单元教学课时规划：

课时安排

教学内容

课时1

OpeningPage(看读说语篇1)+ReadingandThinking—Readingprehension(阅读语篇2)

课时2

ReadingandThinking—Languagefocus(阅读语篇2)[实际需要2课时完成]

课时3

LearningAboutLanguage—Buildingupyourvocabulary

课时4

LearningAboutLanguage—DiscoveringUsefulStructures(综合运用语篇3)

课时5

Usinglanguage(ListeningandSpeaking)(听说语篇4)

课时6

Usinglang