韩国中学中国语课堂协同教学：模式、实践与优化策略探究.docx

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2025-08-24 发布于上海
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韩国中学中国语课堂协同教学：模式、实践与优化策略探究

一、引言

1.1研究背景

随着全球化进程的不断加速，国际间的交流与合作日益频繁，语言作为沟通的桥梁，其重要性愈发凸显。汉语，作为世界上使用人口最多的语言之一，在国际教育领域的地位也逐渐提升。韩国，作为中国的近邻，与中国在政治、经济、文化等方面的交流源远流长。自1992年中韩两国正式建交以来，双边关系发展迅速，各领域的交流与合作不断深化，这使得韩国社会对汉语人才的需求急剧增加，进而推动了韩国汉语教育的蓬勃发展。

在韩国的教育体系中，中学阶段是学生语言学习的关键时期。越来越多的韩国中学开设了汉语课程，将其作为一门重要的外语学科。汉语课程在