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健康知识、信念和行为的转变对临床治疗能够起到增效作用。知信行健康教育包括获取知识,产生信念及形成行为3个连续过程,是改变人健康相关行为的模式之一
背景01病案介绍02护理评估、护理措施及护理评价03出院计划及总结04CONTENTS目录
背景
病情介绍基本资料何**女,71岁,入院时间:2017-8-4主诉诊断支气管低分化癌1年余,喘息发作加重1周。现病史患者于2016年2月份起无明显诱因出现咳痰带血,颜色鲜红,晨起明显,自觉活动后气促,2016年9月8日纤支镜活检为低分化癌的可能性大,,因组织大片坏死,未能明确诊断。2017-9月30日再次行纤支镜活检为非小细胞癌,经过一
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