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古代文化常识高中教学目标确立与实施路径优化
目录
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1学科重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2现行教学状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1提升学生综合素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2传承优秀文化传统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1核心目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2具体研究范畴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1采用的主要方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.2整体研究框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、古代文化常识高中教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1教学内容审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1知识体系现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2内容选取的合理性与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2教学目标剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1现行目标的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2目标存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3教学实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.1教学方法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.2教学资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.3学生学习的效果反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.4影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.4.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.4.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.4.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
三、古代文化常识高中教学目标确立优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1教学目标分类体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.1知识目标分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.2能力目标分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.3情感态度价值观目标分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2教学目标确立原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.3差异性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.4实践性原则．．．．．．
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