特殊教育与职业教育.pptVIP

1、推进特殊教育发展加快发展特殊教育，因地制宜建设特殊教育学校。到2020年，基本实现州（市）和人口在30万以上、残疾儿童较多的县（市、区）都有一所特殊教育学校。鼓励和支持各级各类学校接受残疾人入学，不断扩大随班就读和普通学校“特教班”的规模。全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平，加快发展残疾人高中阶段教育，大力推进残疾人职业教育，重视发展残疾儿童学前教育、残疾人高等教育。通过政府购买服务等方式，加强对合法注册教育康复机构的管理与扶持。注重培养残疾学生自尊、自信、自立、自强精神，加强对残疾学生的职业技能培养，促进残疾人就业创业。第30页，共42页，星期日，2025年，2月5日第1页，共42页，星期日，2025年，2月5日一、全国残疾人学龄儿童学校概况：（一）、现在（2006年）1、全国第二次残疾人抽样调查数据（时间：2006年4月1月至30），总人数130948万人，残疾人8296万人，比例为6.34%2、云南省残疾人抽样调查数（时间2006年4月1日至30日）总人口4300万残疾人288.3万人，比例为6.46%，高于全国0.12个百分点。第2页，共42页，星期日，2025年，2月5日全国第二次残疾人抽样调查

（2006.4.1-30）名称人数所占比例备注视力残疾1233万人14.86%听力残疾2004万人24.16%言语残疾127万人1.5%肢体残疾2412万人29.07%智力残疾554万人6.68%精神残疾614万人7.4%多重残疾1352万人16.3%合计8296万人第3页，共42页，星期日，2025年，2月5日云南省残疾人抽样调查数

（2006.4.1-30）名称人数所占比例备注视力残疾54.7万人18.9%听力残疾63.5万人22.03%言语残疾5.8万人2.01%肢体残疾72.6万人25.18%智力残疾11.0万人3.82%精神残疾21.3万人7.39%多重残疾59.4万人20.6%合计288.3万人第4页，共42页，星期日，2025年，2月5日（二）、学龄儿童数1、现在（2006年）我国大陆目前有残疾人8296万人左右，占全国总人口的6.34%，其中6—14岁学龄残疾儿童为246万人，占全部残疾人口的2.96%。第5页，共42页，星期日，2025年，2月5日2、学龄儿童所占比例名称人数所占比例备注视力残疾13万人5.3%听力残疾11万人4.47%言语残疾17万人6.9%肢体残疾48万人19.5%智力残疾76万人30.9%精神残疾6万人2.44%多重残疾75万人30.49%合计246万人第6页，共42页，星期日，2025年，2月5日（三）、学校及师生数量1、1990年，全国有特教学校700多所，学生数71595人，教师10000多人。2、2006年，全国共有1605所特教学校，学生数363000人，教师33396人。3、2009年，全国共有1705所特教学校，学生数419300人，教师34000人。第7页，共42页，星期日，2025年，2月5日二、云南特殊教育的基本情况（2009）第8页，共42页，星期日，2025年，2月5日（一）、云南特殊教育“十一.五”期间的成就1、入学率大幅度提升“十一五”期间，是我省特殊教育快速发展期，从单一的特殊教育学校走向了“特殊教育学校+特殊教育班+随班就读”的模式。形成了已普通学校随班就读为主体，特殊教育学校和班级为骨干的基本格局。残疾人受教育状况成为衡量教育公平实现程度和重要方面和内容。不仅接受义务教育的残疾儿童数量显著增加，残疾学生学前教育、高中教育、高等教育、职业教育等都取得了很大的发展。2009年，全省义务教育阶段在校残疾学生共23619名。第9页，共42页，星期日，2025年，2月5日其中，小学阶段16614名，占70．34%，初中阶段7005名，占29．66%。在普通学校随班和设置的特教班就读的残疾学生19729名，占84%，在25所特殊教育学校就读的残疾学生3969人，占16%。云南省残疾儿童少年义务教育阶段入学率2000年为66．1%，2010年达到88．78%，增幅达22．6个百分点，高中阶段教育毛入学率达到40%以上。第10页，共42页，星期日，2025年，2月5日2、特殊教育逐渐向高中延伸逐步形成了以特教学校为骨干，以普通中小学附设特教班和随班就读为主体的特殊教育发展格局，特殊教育在义务教育阶段