探寻高职技校学生英语学习焦虑与学习策略的内在关联：基于实证与理论的双重剖析.docx

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2025-08-22 发布于上海
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探寻高职技校学生英语学习焦虑与学习策略的内在关联：基于实证与理论的双重剖析

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。高等职业教育作为我国高等教育体系的关键构成部分，以培养应用型、技能型人才为目标，在我国经济建设中发挥着不可替代的作用。在高职教育里，英语学习不仅是提升学生语言技能的核心环节，更是增强学生综合职业能力、拓展国际视野、提升就业竞争力的重要途径。

从就业市场来看，众多企业，尤其是外资企业和涉及国际贸易的企业，对员工的英语能力有着明确要求。具备良好英语水平的高职毕业生，在求职过程中往往更具优势，能够获得更多优质岗位的机