八年级物理下册11.1功微.pptxVIP

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八年级物理下;;学生实验;由此,人提物体“累”的程度,不能仅仅单独由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或表达,因此我们引人一种新的物理量——机械功(简称功);;;;;找出下列活动中的共同点:;找出下列活动中的共同点:;;;物理学中的’功’吸取了一种’奉献’和’成效’意思在里面.它是指:;起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们懂得力为什么做功了吗?;谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?;“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”;“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”;“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”;不做功的状况;哪些状况力对物体做了功,哪些状况力对物体没做功?;例题:;功的计算;功的计算;功的计算;例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货品,一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功。;例2.一种人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车迈进2m,求这个人对车做功多少?重力对车做功多少?;1、起重机把8000N的重物竖直向上匀速提高5m后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦?;2、一种人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的车迈进2m,求这个人对车做功多少?;小结:功的大小是由力和在力的方向上移动的距离大小共同决定的,作用力大的做的功不一定多,距离长的过程做的功也不一定多。解题时要注意单位统一。;笔记整顿;达标检测;4、(2012·连云港)一种人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相似的距离s(如图所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3,,有关它们之间的大小关系说法对的的是()

A、W1<W2<W3B、W1<W2=W3

C、W1=W2=W3D、W1=W2<W3;5.将重力为l0000N、体积为0.2m3的物体在水中匀速提高2m(未露出水面),拉力做的功多少焦?;6、一种同窗用12N的力,将一种重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的状况,下列说法对的的是()

A、做了300J的功

B、做了100J的功

C、没有??功

D、做了功,条件局限性,无法计算;谢谢大家!!

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