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作业形式创新与课堂教学的互动关系
说明
传统语文作业通常以基础知识的复习为主，忽略了语文应用能力的培养。双减政策要求改变这一局面，更多地关注学生综合素质的提升。例如，教师可以设计一些贴近学生生活的任务，通过阅读与写作的结合，培养学生的实际应用能力。作业形式也应更加开放与灵活，允许学生发挥创意，从而提升他们的思维能力和解决问题的能力。
有效的作业反馈可以帮助学生发现并纠正自己的错误，提升其学习成效。作业设计中应包含及时、具体的反馈机制，避免简单的分数评定，而是通过多元化的评价体系，让学生了解到自己在学习过程中哪些地方有待改进，哪些方面表现优秀。有
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