第十三章 实践探究在干旱地区如何取水 物理沪科版九年级全一册.pdfVIP

实践探究在干旱地区如何取水

教学目标

物理观念:能用液化的知识解释露水的形成;能根据液化的条件指导收集露水的方法技巧。

科学思维:能将所学物理知识迁移至实践活动中,能基于实践效果及时改进活动方案,培养批

判性思维和创新精神。

科学探究:能对活动过程和结果进行评估、交流、反思,愿意沟通交流,能综合考虑他人的意

见和建议,形成集体的观点。

科学态度与责任:养成探索大自然的兴趣,树立学以致用的观念;有规范操作工具和安全实践

意识。

教学重难点

教学重点:收集露水的方法及其原理分析。

教学难点:收集露水的工具制作及其改进。

教学准备

教师准备:课件、照相机、视频资料等。

学生准备:塑料盆、小铲子、沙子、塑料袋、杯子、量筒;提前搜集的收集露水的方法材料

等。

教学过程

教学环节设计意图

一、项目提出

水资源短缺会给人们的生产生活带来很大影响。在某些干旱缺水的地区、

通过播放视频,

甚至在沙漠中,巧妙的取水方法能让我们暂时摆脱危机。课本中给到了一个

了解人们在沙

取水的案例。谁能分析一下杯子中的水是哪来的?

漠环境下收集

学生:沙子中的水先汽化(蒸发)后,在塑料薄膜上液化。

露水的过程,激

老师:我们再观看一个沙漠取水的视频。

发活动兴趣

你有没有兴趣也收集一些露水呢?

明确本实践活

二、知识储备

动的所需知

(1)本实践活动综合涉及物态变化、生命与水、水资源利用、气象方面的内

储备,为活动顺

容。

利开展做好准

(2)露水的形成是水蒸气液化;液化有两种方法:降低温度、压缩体积。

备

三、项目实施

任务一:查阅资料,了解有哪些收集露水的方法,并分析其原理,了解影响露水

多少的因素。

给学生一定时间,到图书室或上网查阅资料,让学生汇报。

1.收集露水的方法、原理及影响因素分析:

(1)直接收集:选择表面有大量露水的植物叶片,如草叶、树叶、芭蕉叶、荷

展示课前任务

叶等,用干净的毛笔或小刷子轻轻将露水刷入准备好的容器中。

完成情况;老师

原理:夜间气温降低,空气中的水蒸气就会在叶片表面液化成露水,利用毛笔

要有一定的评

或刷子可将叶片上的露水转移到容器中。

价,以鼓励为主;

(2)向天取露