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基于核心素养的幼儿园大班个性化成长方案设计
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对幼儿教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心素养理念在学前教育中的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3个性化发展在幼儿成长中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外幼儿个性化教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内幼儿核心素养培养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1核心素养的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1核心素养的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2幼儿核心素养的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2个性化发展的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1个别差异理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2发展适宜性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3幼儿园大班幼儿身心发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1认知发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2情绪与社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.3身体发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
基于核心素养的幼儿园大班个性化成长方案设计原则．．．．．．．．．38
3.1发展适宜性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1尊重幼儿年龄特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2关注个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1整合各领域教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2促进幼儿全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3体验性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1创设丰富的学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.2注重幼儿亲身体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4过程性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4.1关注幼儿学习过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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