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基于核心素养的小学低年级语文复习策略研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对小学语文教学的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心素养导向下复习教学的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3小学低年级语文复习教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内小学语文复习教学研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国外语文学习与评价方法借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3核心素养与语文复习教学融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

核心素养与小学低年级语文复习教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1核心素养的内涵与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1核心素养的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2小学语文核心素养的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.3核心素养在语文复习教学中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2小学低年级语文复习教学的目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1低年级语文复习教学的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2低年级语文核心素养的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3低年级语文复习的主要内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3基于核心素养的小学低年级语文复习教学原则．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1坚持基础性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.2注重能力性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.3强调发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

基于核心素养的小学低年级语文复习教学现状分析．．．．．．．．．．．45

3.1当前小学低年级语文复习教学的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1传统机械重复式复习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.2知识点梳理式复习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.3游戏化趣味式复习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2现有小学低年级语文复习教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1复习目标与核心素养目标脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.2复习内容与学生的认知水平不匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.3复习方法单一，缺乏趣味性和有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.4忽视学生语文综合能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3影响小学低年级语文复习教学效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.1教师的教学观念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.2学生的学习兴趣与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.3.3家庭教育的支持程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．