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2025年幼儿园疫情期间中班家校合作防疫计划

疫情的阴影似乎一直挥之不去，尤其在幼儿园这样特殊的环境中，防疫工作更是牵动着每一位教师和家长的心。作为一名中班教师，在经历了无数个日夜与新冠病毒的“拉锯战”后，我深刻体会到，单靠学校的努力远远不够，唯有家校携手，才能筑起一道坚实的防疫防线。2025年，疫情形势依旧复杂多变，我们必须更加细致而富有人情味地开展家校合作，确保孩子们的安全与健康，也让他们在这个特殊时期依然能够快乐成长。

这份防疫计划，正是基于我和同事们在过去两年反复摸索、总结经验的基础上，结合当前疫情的必威体育精装版形势与中班孩子的实际特点，精心制定而成。计划不仅仅是冷冰冰的规则和流程，它更像是一份饱含温度的承诺——对孩子、对家长、对教育事业的深情守护。

一、前言：疫情下的幼儿园，家校携手的重要性

回想起2020年初疫情刚刚爆发时，我们幼儿园的老师们手忙脚乱，家长们也充满焦虑。那个时候，我记得有一个小朋友，爸爸妈妈都在外地工作，平时由爷爷奶奶带着。疫情期间，老人不懂防疫知识，孩子的健康状况让老师们牵肠挂肚。正是这段经历让我深刻认识到，单纯依靠学校的力量远远不够，必须让每个家庭成为防疫链条中不可缺少的一环。

2025年，我们面对的病毒形态有了变化，防护要求也更加科学细致。中班的孩子们正处于认知和习惯养成的关键期，他们的安全既依赖于老师们的精心照料，更需要家长的配合和支持。由此，家校合作的防疫计划不仅是对抗病毒的防线，更是对孩子们未来健康成长的守护。

二、家校合作防疫计划的总体目标

本计划旨在通过构建“家庭—幼儿园”双向沟通、协同防控的机制，达到以下目标：

1.确保孩子的身体健康和心理安全。防止疫情在幼儿园及家庭交叉传播，降低感染风险。

2.提升家长的防疫意识和科学防护能力。通过有效沟通与培训，增强家长的责任感和参与度。

3.培养中班孩子良好的个人卫生习惯。让孩子在熟悉的环境中形成自我保护的能力。

4.建立高效的信息反馈和应急响应机制。实现家校信息及时共享，做到疫情防控无盲区。

这些目标既是对现实挑战的回应，也是对未来幼教工作质量的保障。

三、家校合作防疫计划的具体实施内容

3.1建立家校沟通桥梁：多渠道信息联动

幼儿园与家长的沟通，不能仅靠单一的通知或者微信群消息，而应构建多层次、多形式的交流渠道。

3.1.1定期召开家长会，传递防疫新动向

每月第二个周六，我和班主任同事都会组织线上家长会。会议上，我们不仅分享疫情防控的必威体育精装版政策，还针对中班孩子的活动安排、防护重点做详细说明。去年冬季的一次线上家长会上，一位妈妈坦言：“听了老师的讲解，我才真正明白为什么孩子不能带来幼儿园的玩具，原来细菌和病毒藏得那么深。”这让我感受到，及时而细致的沟通能显著提升家长的理解与配合度。

3.1.2借助多媒体工具，打造防疫知识小课堂

考虑到部分家长工作繁忙，我们制作了系列简短的视频和图文教程，内容涵盖正确洗手步骤、口罩佩戴技巧、居家环境消毒方法等。视频中，我特意用孩子们熟悉的卡通形象作为引导，增加亲和力。家长反馈，这种生动的方式让他们更愿意和孩子一起学习，形成良好的家庭防疫氛围。

3.1.3建立班级微信群，及时传递动态信息

微信群是我们和家长最日常的沟通工具。我会每天在群里分享当天的防疫工作情况，比如孩子们的体温记录、教室通风状态以及消毒计划，家长们也会及时反馈自家孩子的健康状况。去年春季，有一次我发现一名孩子体温偏高，及时通知家长转诊，避免了可能的聚集感染。

3.2家长防疫责任与支持

防疫不是教师的单方面任务，家长的配合尤为关键。

3.2.1家庭环境的日常清洁与消毒

我们强调家长每天要对孩子常用的物品和活动空间进行清洁消毒，尤其是玩具、餐具、床铺等重点区域。去年秋季，一位家长分享了她的经验：每天晚上睡前，她会带着孩子一起用湿毛巾擦拭玩具，同时讲述细菌为什么会“藏”在那里。孩子变得主动爱护玩具，也更愿意配合清洁。

3.2.2健康监测，做到“早发现、早报告”

家长应每天为孩子测量体温，观察是否有咳嗽、乏力等症状。如发现异常，应第一时间向幼儿园报告并及时就医。为此，我们发放了“健康观察小本子”，家长每天填写，作为双向监督的工具。去年冬天，正是因为一位家长的及时报告，避免了班级的潜在疫情扩散。

3.2.3共同培养孩子良好的卫生习惯

中班孩子正处于习惯养成期，家长是最重要的“第一任教师”。我们建议家长在家中也要督促孩子勤洗手、正确佩戴口罩，减少外出聚集。曾经有个小朋友，最初不愿意戴口罩，妈妈通过和老师沟通后，每天在家用游戏的方式鼓励孩子戴口罩，慢慢养成了习惯。孩子在幼儿园里也更自觉地遵守防疫规则。

3.3幼儿园内部防疫措施与家长配合

幼儿园的防疫防控措施需要家长的配合才能落到实处。

3.3.1入园前的健康筛查与登记

每天早上，家长都需配