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回忆往事

第4课时

;探究一谈谈制作成长纪念册的经过和感受;探究二交流和评价成长纪念册;①分享正文，说说自己选取了哪些资料，是按照什么形式分类的，自己是如何编排的。可以把自己最满意的部分展示给组员，并重点讲一讲这个部分。

②分享封面、封底。说说自己纪念册名字的含义，自己封面和封底的设计理念，以及怎样制作的。

③分享卷首语和目录。说说卷首语是谁写的，有哪些含义或者美好的祝愿。说说目录的设计理念。;④组员按照条目依次交流，其他同学可从内容、创意、设计等方面对其进行评价。

⑤交流结束后，选出本组的最佳正文、最佳封面、最佳封底、最佳卷首语、最佳目录。;①各小组代表，按照最佳正文、最佳封面、最佳封底、最佳卷首语、最佳目录的顺序依次分享。

②分享时，可以说说设计的理念、含义，也可以说说认为重要或有意思的内容。小组代表分享结束后，组员可以说一说推荐的理由。

③同一类别分享结束后，全班同学举手投票选出班级的本类别“最佳”。;探究三总结收获与感受;可以说说自己掌握的整理资料的方法，可以说说在这六年小学生活中自己的变化，还可以说说自己离开小学校园之前想要做的事或者对初中生活的畅想……;根据课堂上的交流和评价，完善自己的成长纪念册。