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统编小学语文三年级下册第五单元要素解读及教学建议
本单元是一个习作单元。它围绕“想象”这一人文主题进行编排，编者在这个单元安排了两项语文要素：一项是读的要素“走进想象的世界，感受想象的神奇”。另一项是写的要素“发挥想象写故事，创造自己的想象世界。”读写之间的联结点很明显——“感受”能力转化成“创造”能力。
小学阶段正是激发学生想象力的重要时期，发展学生“想象力”是小学阶段语文学习的长线目标。本单元把握“想象”这一核心能力要素和目标，可以从以下几方面开展：一是营造良好的课堂氛围，放飞学生想象的翅膀；引导学生大胆想象，尝试写想象作文，最大限度降低学生对习作的畏难心理；二是学会观察，积
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