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教师考选试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影响

答案：C

解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育影响（包括教育内容和教育手段等）。

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

答案：A

解析：夸美纽斯提出“泛智教育”，主张把一切知识教给一切人。

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：B

解析：壬寅学制是第一个颁布但未实施的学制，癸卯学制是正式实施的第一个现代学制。

4.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：领会知识包括感知教材和理解教材，是教学过程的中心环节。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：这是德育过程中最基本的矛盾。

6.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威

答案：A

解析：埃拉斯莫斯最早提出“班级”一词。

7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.生存B.情境C.学生D.教材

答案：C

解析：福勒和布朗认为，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

8.下列属于智力因素的是（）

A.兴趣B.意志C.记忆D.情感

答案：C

解析：智力因素包括注意力、观察力、记忆力等，兴趣、意志、情感属于非智力因素。

9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制

答案：B

解析：倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。

10.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

答案：B

解析：记忆力属于一般能力，它是在不同活动中表现出来的基本能力。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

答案：ABCD

解析：教育对社会政治、经济、文化、人口等方面都有重要影响。

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性等特点。

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教材的研究

答案：ABC

解析：课程目标制定的依据包括对学生、社会、学科的研究。

4.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

答案：ABCD

解析：教学方法选择要综合考虑多方面因素，以上选项均正确。

5.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课B.班主任工作

C.社会实践活动D.共青团活动

答案：ABCD

解析：德育途径多样，以上都是常见的德育途径。

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：这四种都是班级管理的常见模式。

7.下列属于马斯洛需要层次理论中“归属与爱的需要”的有（）

A.获得友谊B.得到关爱C.归属感D.成就感

答案：ABC

解析：成就感属于自我实现的需要，归属与爱的需要包括友情、爱情、归属感等。

8.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验

答案：ABCD

解析：这些都是影响问题解决的重要因素。

9.下列属于正强化的有（）

A.奖学金B.表扬C.竞赛获奖D.惩罚

答案：ABC

解析：正强化是给予愉快刺激增加行为发生概率，惩罚不属于正强化。

10.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

答案：ABCD

解析：性格结构包括态度、意志、情绪、理智四方面特征。

判断题（每题2分，共10题）

1.教