初一、初二学生生物学科应用科学证据能力的多维探究与提升策略.docxVIP

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2025-08-14 发布于上海
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初一、初二学生生物学科应用科学证据能力的多维探究与提升策略

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1科学教育的时代诉求

在当今时代，科学技术迅猛发展，深刻改变着人类的生产生活方式，对社会的各个领域产生了深远影响。从智能手机的普及到人工智能的广泛应用，从基因编辑技术的突破到新能源的开发利用，科学技术已经成为推动社会进步的核心力量。在这样的背景下，科学教育被赋予了更为重要的使命，培养具有科学思维和实践能力的创新型人才成为时代的迫切需求。

科学思维是指运用科学的方法和逻辑进行思考、分析和解决问题的能力。它包括逻辑推理、批判性思维、创造性思维等多个方面，是科学素养的核心要素。具有科学思维的人能够运用科