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土木类专业实践教学中管理与评价机制的不足
前言
企业参与实践教学时，更多关注的是短期利益，如用作招聘渠道或增加品牌曝光度，而不考虑长期培养和社会责任。企业在合作中的动机单一，缺乏对学生能力提升的长远投入，导致合作的质量难以保障。
校企合作中的实践教学目标往往没有明确的统一标准，学校侧重于培养学生的理论知识和基础技能，而企业则更注重学生的实际操作能力和工作经验。这种目标上的差异导致了双方在合作中的需求无法对接，影响了实践教学的效果。
高校应根据实际需要和教学要求，合理配置资金，优先支持土木类专业的实践教学设备更新。通过政府拨款、社会捐赠或校企合作
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