《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究课题报告.docx

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《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究课题报告

一、《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究开题报告

二、《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究中期报告

三、《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究结题报告

四、《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究论文

《“双减”背景下小学英语作业分层设计中的教师培训策略》教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，我国教育部门提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担和课外培训负担，让学生在健康快乐的环境中成长。这一政策对小学英语

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