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《新教育晨诵(三年级)》阅读理解(有答案)(推荐)
一、阅读材料
《新教育晨诵(三年级)》中选段
《花的学校》
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
《童年的水墨画》
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两对虎牙。
二、选择题
1.《花的学校》中,“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”运用了什么修辞手法()
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.排比
答案:B
解析:“走过”“吹着口笛”把东风当作人来写,赋予东风人的动作,运用了拟人的修辞手法,所以选B。
2.《童年的水墨画》中“书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑”,说明孩子读书时()
A.很开心
B.很紧张
C.很无聊
D.很困倦
答案:A
解析:从“嘴角漾着丝丝抹不掉的笑”可以看出孩子读书时心情是愉悦、开心的,所以选A。
3.《花的学校》中,花孩子们冲出来时穿的衣裳颜色不包括()
A.紫色
B.黄色
C.红色
D.白色
答案:C
解析:原文提到“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”,没有红色,所以选C。
4.《童年的水墨画·溪边》中,“山溪像绿玉带一样平静”把()比作绿玉带。
A.垂柳
B.人影
C.山溪
D.红蜻蜓
答案:C
解析:此句是把“山溪”比作“绿玉带”,形象地写出了山溪的平静和碧绿,所以选C。
5.《童年的水墨画·江上》中“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”,“水葫芦”指的是()
A.真正的水葫芦植物
B.水中的气泡
C.水性好的孩子
D.水里的玩具
答案:C
解析:结合上下文可知,这里的“水葫芦”是把在水中游泳的孩子比作了水葫芦,说明孩子水性好,所以选C。
三、填空题
1.《花的学校》中,花孩子们在地下的学校里________,雨一来,他们便________。
答案:关了门做功课;放假了
解析:根据原文“他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来,他们便放假了”可得出答案。
2.《童年的水墨画·街头》中,孩子沉浸在书中,想着“________”水战“________”。
答案:黑旋风;浪里白条
解析:原文“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着‘黑旋风’水战‘浪里白条’”,所以填“黑旋风”“浪里白条”。
3.《童年的水墨画·溪边》中,垂柳把________当做梳妆的镜子,________给溪水染绿了。
答案:溪水;人影
解析:从“垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了”可得出答案。
4.《花的学校》里,花孩子们的家是在________,在________所住的地方。
答案:天上;星星
解析:依据原文“你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方”填写。
5.《童年的水墨画·江上》中,孩子们像刚下水的________,扇动翅膀________。
答案:鸭群;拍水戏耍
解析:原文“像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”,按此填空。
四、判断题
1.《花的学校》中,花孩子们在下雨时被老师罚站墙角。()
答案:错误
解析:原文说“雨一来,他们便放假了”,而不是被老师罚站墙角,所以该说法错误。
2.《童年的水墨画·街头》中,孩子因为街头广播声高而无法专心读书。()
答案:错误
解析:从“听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高”可知,孩子沉浸在书中,不受外界声音干扰,能专心读书,所以该说法错误。
3.《花的学校》运用了丰富的想象,把花比作孩子。()
答案:正确
解析:文中把花当作孩子来写,想象花在地下学校上学、放
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