比身高数学教学课件.pptVIP

比身高数学教学课件

第一章：认识身高——生活中的数学身高是我们日常生活中最容易观察到的数学现象之一。当我们站在身高尺前，当父母在墙上标记孩子的成长痕迹，当医生记录我们的生长数据时，我们都在不知不觉中运用数学知识。在这一章中，我们将：了解身高的定义和测量方法学习与身高相关的长度单位掌握不同长度单位之间的换算认识各种测量工具及其正确使用方法

身高是什么？身高是指人体从头顶最高点到脚底的垂直距离。它是人体最基本的测量数据之一，也是评估人体生长发育状况的重要指标。身高的定义身高是从头顶最高点到脚底的垂直距离通常在人体直立、头部正视前方、双脚并拢的标准姿势下测量医学上称为站立高度(standingheight)或身长(stature)生活中常用的测量单位在我们的日常生活中，用于测量身高的单位主要有：厘米(cm)：中国及大多数国家使用的标准身高单位米(m)：较大长度的基本单位，1米=100厘米毫米(mm)：精确测量时使用，1厘米=10毫米英寸(inch)和英尺(foot)：在一些国家如美国仍在使用

常用长度单位介绍1毫米(mm)毫米是最小的常用长度单位，适合测量非常短的距离。纸张厚度通常以毫米计量精密零件的尺寸常用毫米表示医学上测量如指甲生长、伤口愈合等也常用毫米2厘米(cm)厘米是日常生活中最常用的长度单位之一，特别适合测量中等长度。身高通常以厘米为单位表示书本、手机等物品的尺寸多用厘米描述裁剪布料、测量家具尺寸也常用厘米3米(m)米是国际单位制中的基本长度单位，适合测量较长的距离。房间的长宽、天花板高度通常以米计量成人身高有时也用米表示，如1.75米短距离行走的距离多以米为单位单位换算关系1米=100厘米1厘米=10毫米1米=1000毫米生活中的长度单位实例对比大拇指宽度：约1.5-2厘米铅笔长度：约18厘米课桌高度：约75厘米小学生平均身高：约130-150厘米

身高测量的工具和方法常用测量工具卷尺柔软可弯曲的测量工具，适合家庭使用。优点是携带方便，但测量精度可能不如专业工具。使用时需要贴墙站立，并确保卷尺垂直于地面。身高尺固定在墙上的垂直测量尺，常见于医院、学校和体检中心。优点是测量方便准确，但不便于移动。有些身高尺带有滑动标尺，可提高读数准确性。电子测量仪现代化的身高测量设备，可同时测量身高和体重。优点是精确度高，数据可直接显示或存储，但价格较高且需要电源。多用于专业医疗场所。正确的测量方法测量前脱掉鞋子，站在平坦的地面上背部、臀部和脚跟贴紧墙壁或测量柱双脚并拢，双臂自然下垂头部保持正直，目光平视前方深呼吸后自然站立，不要刻意挺胸抬头测量者将水平尺放在受测者头顶，确保与头顶最高点接触读取数值时，视线应与刻度保持水平测量误差来源姿势不正确（弯腰、抬头等）测量时间不同（早晨身高比晚上高约1-2厘米）测量工具不准确或使用不当

单位换算练习身高单位换算基本规则掌握单位换算规则是理解身高数据的基础。在中国，我们通常使用厘米表示身高，但有时也需要换算成米或毫米。厘米换算成米将厘米数除以100例如：150厘米=150÷100=1.5米米换算成厘米将米数乘以100例如：1.68米=1.68×100=168厘米厘米换算成毫米将厘米数乘以10例如：125厘米=125×10=1250毫米练习题小明身高145厘米，这相当于多少米？解答：145厘米=145÷100=1.45米小红身高1.56米，这相当于多少厘米？解答：1.56米=1.56×100=156厘米小华身高138厘米，这相当于多少毫米？解答：138厘米=138×10=1380毫米实际应用场景医生记录身高：通常使用厘米或米游乐场设施限高：常用厘米表示服装尺码表：可能使用厘米或米精确生长测量：可能使用毫米表示增长量

第二章：身高比较与排序在了解了身高的基本概念和测量方法后，我们进入第二章：身高的比较与排序。这是数学在实际生活中的重要应用。当我们站成一排合影时，常常会按身高排序；体育课上，老师可能会要求学生按照身高排队；在购买衣物时，我们需要比较自己的身高与标准尺码。这些都涉及到身高的比较和排序。本章主要内容学习用数学符号表示身高大小关系掌握大于()、小于()、等于(=)等数学符号的正确使用理解并实践身高排序的方法通过实际案例学习排序的应用比较和排序是数学中最基本的思维方式之一，通过身高这个熟悉的概念，我们将学习如何系统地进行数据比较和排列，为后续学习统计和分析打下基础。

比较身高的大小数学符号与身高比较在数学中，我们使用特定的符号来表示数量之间的大小关系。这些符号也适用于身高比较：1大于符号表示左边的身高大于右边的身高例如：小明身高150厘米小红身高145厘米读作小明的身高大于小红的身高2小于符号表示