从“管”到“导”：民国中学班级管理体制的演变与启示.docxVIP

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2025-08-12 发布于上海
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从“管”到“导”：民国中学班级管理体制的演变与启示

一、引言

1.1研究缘起

民国时期（1912-1949年）是中国历史上一个风云变幻的特殊时期，在政治、经济、文化等多方面都经历着深刻的变革，教育领域也不例外。这一时期的教育改革与发展在中国教育史上占据着承上启下的关键地位。民国时期，是中国教育从传统向现代转型的关键阶段，其教育理念、制度、实践等都发生了重大变革，对后世教育产生了深远影响。

中学教育作为基础教育的重要组成部分，在民国时期屡次成为改革的重点。自晚清以来，在“西洋”文明的强烈冲击下，中国传统教育思想、理念、制度模式和知识体系开始艰难地向“现代化”转型，民国时期正是这场