基于HSK动态作文语料库泰国学生能愿动词习得偏误分析——以“能”“会”“可以”为例.docxVIP

基于HSK动态作文语料库泰国学生能愿动词习得偏误分析——以“能”“会”“可以”为例.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGEIII

摘要

在泰国学生学习汉语的过程中,能愿动词“能”“会”“可以”是语法学习的重点和难点。这三者语义和语法方面存在相似之处,因此在一些情况下可以互相替换,这就导致学习者如果未掌握区分的要领将会容易混淆。因此,通过对泰国学生的能愿动词习得偏误进行分析,可以帮助教师了解泰国学生在该方面的学习困难,制定针对性的教学策略,从而帮助教师获得更好的教学效果。

本文基于对比分析、偏误分析理论,选取泰国学生作为研究对象,采用文献研究法、案例分析法,对HSK动态作文语料库里能愿动词产生偏误的案例进行分析。本文共分为五个部分,第一部分阐述了能愿动词的概念以及对比分析、偏误分析

文档评论(0)

下笔有神 + 关注
实名认证
文档贡献者

热爱写作

1亿VIP精品文档

相关文档