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高三化学教学总结（33篇）

高三化学教学总结篇1

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、

优化思维、提高能力的重要段，高三化学总复习的效果将直接影响

高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度

过这一重要的时期，为此我对高三化学教学制定了详细的计划，注重

教学过程，常总结和反思。

一、研究信息，看准方向

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚

进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程

中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行

研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务

奠定基础。

二、强化“双基”，构建“网络”，突出主干知识的教学主干知识：

是学科知识树的树干部分。由核心概念、基本技能、主要规律和原理

组成，是支持学科的脉络。

高考无论怎样改，“双基”都是很重要的。加强“双基”教学是

我们每年在高考之后都要强调的话题，而且是如何强调也不过分的。

从202X高考理综化学试题来看，造成绝大多数考生失分的主要原因，

不是试题的难度，而是学科“双基”上的不足。这就启示我们，高考

复习备考时一定要降低重心，强化基础知识和基本技能的复习，不盲

目追求考试“热点”。故在复习备考时，要注重学生知识的基础性和

全面性，要把落实“双基”放在首位。首先，要认真引导学生阅读课

本，依照考试说明的要求，对每一个知识点逐一落实，不留盲点，全

方位复习。同时，要注意每年考试说明中的“变化点”，这些“变化

点”在高考中一般都有所体现。其次，当学生把课本知识弄懂后，教

师要及时引导学生注意知识点之间的联系，将基本概念、基本理论、

元素化合物、有机物、化学实验等知识分别通过点、线、面连成知识

网络，把零散的知识系统化、条理化、网络化。但要注意知识的归纳

不局限于某一章节，要将整个中学阶段的相关知识融入其中，形戌合

理的知识结构。如复习化学实验有关知识可归纳：45对物质的分

离与提纯；14种气体制备与检验；22种离子的检验，只用一种试剂

鉴别的20组物质；10类特殊组合实验装置等。

通过归纳、总结、类比、联想，既增强了知识的系统性和条理性，

又培养了学生思维的灵活性和综合能力。

三、切实抓好一轮复习，夯实基础，系统构建化学知识结构°打

好基础、落实基础是首轮复习的首要任务°进入第一轮复习前，学生

对已学过的知识遗忘较大，这一轮花费的时间也最多，大约六个月左

右。

具体任务：以课本中心，按照教材的结构体系，进行系统的单

元复习。不仅要让学生认真阅读教材，掌握教材的编排体系，理清知

识脉络，熟悉知识的落脚点，而且还要勤于动脑、动手，做一些各种

类型的练习。

四、加强实验教学，尤其注重