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靶向赋能:高中英语学困生词汇学习策略培训体系构建与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下,英语作为国际交流的重要工具,其重要性不言而喻。高中英语教学作为英语教育的关键阶段,承担着培养学生英语综合运用能力的重任。然而,当前高中英语教学现状却不容乐观,其中英语学困生的存在是一个亟待解决的突出问题。
英语学困生是指在英语学习过程中,尽管付出了努力,但仍在语言知识、语言技能、学习策略等方面存在明显困难,学习成绩难以达到教学要求的学生。在高中英语学习中,词汇作为语言的基本单位,是构建语言大厦的基石,对学生的英语学习起着举足轻重的作用。英国著名语言学家D
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