五年级数学:多边形面积 教学和复习(新人教五上).pdfVIP

五年级数学:多边形面积 教学和复习(新人教五上).pdf

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新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

多边形面积教学整理和复习(新人教五上)

数学教案/小学数学/小学五年级数学教案

编订:XX教育机构

小学五年级数学教案

精品教学设计

多边形面积教学整理和复习(新人教五上)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学五年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容:整理和复习(教材第96、97页,练习十九)

教学目的:

1、通过复习,使学生理清各种平面图形面积计算公式之间的关系。

2、使学生能够应用面积计算公式,熟练计算平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面

积。

3、能灵活运用所学知识解决有关的实际问题。

教学重点:熟练计算平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积。

教学准备:平行四边形、三角形、梯形的磁片。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

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精品教学设计

1、想一想,本单元我们学习了哪些知识?

揭示课题:今天这节课我们对第五单元的知识进行整理和复习。(板书课题)

2、在小组内说一说,你学会了什么?

二、知识梳理,形成网络

1、复习多边形面积计算公式

(1)老师分别出示平行四边形、三角形和梯形,让学生说一说各个图形面积公式是怎样

推导出来的?

老师根据学生所说,演示转化过程,形成如教材96页的板书。

(2)从整理图中能看出各种图形之间的关系吗?

学生回答后老师简要小结。

2、练一练:

老师出示下题让学生独立完成后集体核对。

选择条件分别计算下列各图形的面积。

3、师:刚才复习的是基本图形的面积,而由几个基本图形组合而成的图形叫什么?

出示第96页的第2题,让学生自己独立完成。

集体核对时让学生说一说自己的几种方法。

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精品教学设计

学生可能会想到下面几种方法。

比较哪种方法比较简便?

三、应用拓展

1、练习十九第1题。

(1)让学生审题,说一说解题步骤。

(2)独立完成。

(3)小组交流,说一说你的发现。

(4)全班交流。

师小结:几个图形都在两条平行线之间,说明它们的高是相等的,在高相等的条件下,

面积不等,说明它们的高都不等。

2、练习十九第4题。

(1)先让学生独立完成第1小题,集体核对。

(2)出示第2小题,让学生思考:能剪几棵这样的小树要考虑什么因素?能不能用纸的

面积除以树的面积?

想一想该如何摆放小树?让学生在草稿本上画一画示意图。

集体订正,展示。

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