第三单元图形的初步认识大单元教学设计 2025数学苏教版一年级上册（新教材）.docx

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2025-08-07 发布于江苏
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第三单元图形的初步认识单元解读

一、链接课标

本单元核心素养主要体现在四方面：初步构建空间观念，通过抽象图形、拼搭感受位置关系；启蒙几何直观，借操作理解图形特征；逐步发展抽象能力，从实物中提炼图形特征；初步唤醒应用意识，用图形知识联系生活、解决简单问题。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，在第一学段（1-3年级）“图形与几何”领域，学生要通过实物和模型辨认简单的立体图形和平面图形，能对图形分类，会用简单图形拼图。本单元聚焦于直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种立体图形，要求学生能辨认这些立体图形，并直观描述其特征。通过大量实践活动，让学生积累活动经验，感悟图形与生活的紧