数据库设计概念 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 数据库.pptVIP

数据库设计概念

需求分析

概念结构设计

逻辑结构设计

数据库的物理设计

数据库的实施和维护;数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求〔信息要求和处理要求〕。

在数据库领域内，常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。;6.1.1数据库和信息系统;6.1.1数据库和信息系统;;6.1.2数据库设计的特点;现实世界;6.1.3数据库设计方法简述;新奥尔良〔NewOrleans〕方法

将数据库设计分为四个阶段

◆需求分析◆概念设计

◆逻辑设计◆物理设计

方法

将数据库设计分为五个步骤

方法

把数据库设计当成一步接一步的过程;6.1.4数据库设计的根本步骤;1.数据库分析设计人员

数据库设计的核心人员

自始至终参与数据库设计

其水平决定了数据库系统的质量;⒈需求分析阶段;⒊逻辑结构设计阶段;⒌数据库实施阶段;设计过程中，把数据库的设计和对数据库中数据处理的设计紧密结合起来；

将这两个方面的需求分析、抽象、设计、实现在各个阶段同时进行，相互参照，相互补充，以完善两方面的设计；

设计过程各个阶段的设计描述;设计阶段;6.2需求分析;6.2.1需求分析的任务;6.2.1需求分析的任务;需

求

分

析

的重点;需

求

分

析

的难点;6.2.2需求分析的方法;调查用户需求分析的具体步骤(1);⑶在熟悉业务活动的根底上，协助用户明确对新系统的各种要求〔调查重点之二〕。

信息要求

处理要求

完全性与完整性要求;常用的调查方法;进一步分析与表达用户需求;1．首先把任何一个系统都抽象为：;2．分解处理功能和数据

〔1〕分解处理功能

将处理功能的具体内容分解为假设干子功能，再将每个子功能继续分解，直到把系统的工作过程表达清楚为止。

〔2〕分解数据

在处理功能逐步分解的同时，其所用的数据也逐级分解，形成假设干层次的数据流图

数据流图表达了数据和处理过程的关系

〔3〕表达方法

处理过程：用判定表或判定树来描述

数据：用数据字典来描述;图书借阅管;借书处;细化的数据流图;??例：假设我们要开发一个学校管理系统。

1．经过可行性分析和初步需求调查，抽象出该系统最高层数据流图，该系统由教师管理子系统、学生管理子系统、后勤管理子系统组成，每个子系统分别配备一个开发小组。

2．进一步细化各个子系统。

其中学生管理子系统开发小组通过进行进一步的需求调查，明确了该子系统的主要功能是进行学籍管理和课程管理，包括学生报到、入学、毕业的管理，学生上课情况的管理。通过详细的信息流程分析和数据收集后，生成该子系统的数据流图。;6.2.3数据字典;1.数据项;2.数据结构;3.数据流;4.数据存储;5.处理过程;;“学号〞数据项：

数据项：学号

含义说明：唯一标识每个学生

别名：学生编号

类型：字符型

长度：8

取值范围

取值含义：前两位标别该学生

所在年级，后六位按顺序

编号与其他数据项的逻辑

关系：;数据流“体检结果〞：

数据流：体检结果

说明：学生参加体格检查

的最终结果

数据流来源：体检

数据流去向：批准

组成：……

平均流量：……

顶峰期流量：……;处理过程“分配宿舍〞：

处理过程：分配宿舍

说明：为所有新生分配学生宿舍

输入：学生，宿舍，

输出：宿舍安排

处理：在新生报到后，为所有新生分配学生宿舍。

要求同一间宿舍只能安排同一性别的学生，

同一个学生只能安排在一个宿舍中。每个

学生的居住面积不小于3平方米。安排新生

宿舍其处理时间应不超过15分钟。;6.3概念结构设计;6.3.1概念结构;概念结构设计的特点

〔1〕能真实、充分地反映现实世界，包括事物和事物之间的联系，

能满足用户对数据的处理要求。是对现实世界的一个真实模型。

〔2〕易于理解，从而可以用它和不熟悉计算机的用户交换意见，用

户的积极参与是数据库的设计成功的