2023年吐鲁番地区公务员考试行测真题有答案详解.docx

2023年吐鲁番地区公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、下列行政公文中，规定性程度最高的是()。

A.决定

B.公告

C.通告

D.批复

【答案】：A

【解析】决定是对重要事项或重大行动作出决策或安排，并要求机关各部门和下级机关或有关单位贯彻执行的指令性公文，具有权威性和规定性，规定性程度较高。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，主要是告知信息，规定性不是其主要特点。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，规定性有一定范围限制。批复是答复下级机关的请示事项，主要是对请示的回应，规定性程度不如决定。所以规定性程度最高的是决定。

2、任何行政监督都面临监督幅度的问题，监督幅度的合理设置对确保行政监督的效力至关重要。在实际行政监督活动中，下列因素不是设置行政监督幅度需要考虑的是（）。

A.行政监督者能力

B.行政下级的能力

C.行政机关的性质

D.行政授权的程度

【答案】：C

【解析】行政监督幅度的合理设置对确保行政监督的效力起着关键作用，设置行政监督幅度需要综合考虑多种因素。行政监督者能力是重要考量因素，如果监督者能力强，可以适当扩大监督幅度；若能力有限，则监督幅度应相应缩小。行政下级的能力也会影响监督幅度，下级能力强、工作自主性高，监督幅度可大些；反之则要缩小监督幅度。行政机关的性质同样有影响，不同性质的行政机关，其工作复杂程度、专业性等不同，监督幅度的设置也会有所不同。行政授权的程度也与监督幅度相关，授权程度高，下级自主权大，监督幅度的设置也会有所变化。而题目问的是哪个因素不是设置行政监督幅度需要考虑的，这里并没有这样的因素符合要求，但按照题目设置推测该题应选题目中未提及作用的因素，由于选项E内容缺失，在现有选项中没有符合题意的答案。若仅在A、B、C、D选项中选择，从常规出题逻辑来看，可能出题者想让选择无明显关联的选项，但这几个选项均是设置行政监督幅度需要考虑的因素。

3、在雷雨天，请勿走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围（）米内。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：B

【解析】这道题考查雷雨天安全距离的常识。在雷雨天时，高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围会存在跨步电压，当人走进一定范围内，可能会因跨步电压而触电，危及生命安全。一般而言，应避免走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内，所以正确答案是20米。

4、简报与新闻报道的主要区别是：

A.内部刊物

B.强调时效性

C.语言简练

D.真实可靠

【答案】：A

【解析】简报与新闻报道存在多方面的特点，语言简练、真实可靠、强调时效性是两者都具备的特性。语言简练能让信息快速传达，真实可靠是信息传播的基本要求，强调时效性则能及时传递新情况。而简报是一种内部刊物，主要用于单位、部门等内部的信息交流和情况汇报，一般有特定的发放范围和阅读对象；新闻报道是面向社会大众公开发布的信息传播形式。所以二者的主要区别在于简报是内部刊物。

5、古代“四书五经”通常被视为儒家经典著作的统称，其中“四书”是指（）。

A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》

B.《论语》《庄子》《大学》《中庸》

C.《论语》《墨子》《大学》《中庸》

D.《论语》《韩非子》《大学》《中庸》

【答案】：A

【解析】该题主要考查对“四书”具体内容的掌握，需要准确判断出符合“四书”范畴的著作。在儒家经典著作中，“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。《庄子》是道家经典，《墨子》是墨家经典，《韩非子》是法家经典，它们并不属于“四书”的范畴。所以正确答案所包含的著作是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

6、甲机关拟向乙机关发文，正式发文前甲机关应当审核该公文。根据有关规定，下列不属于审核重点的是（）。

A.行文理由是否充分

B.是否应当由本机关办理

C.文种是否正确

D.行文依据是否准确

【答案】：B

【解析】公文审核的重点包括行文理由是否充分、行文依据是否准确、文种是否正确等方面。行文理由充分是公文制发的前提，只有理由合理、充分，才能确保发文的必要性；准确的行文依据是公文合法性和权威性的保障；而正确选择文种能保证公文的规范和顺畅运转。而是否应当由本机关办理，这是在公文收文办理时进行的初审内容，并非正式发文前审核的重点。所以不属于审核重点的是是否应当由本机关办理。

7、（）在文学、诗歌、词作三方面均有极高造诣，堪称宋代文学最高成就的代表人物，且其喜爱美食，在医药、烹饪、水利等领域也有所贡献。

A.柳永

B.苏轼

C.晏殊

D.辛弃疾

【答案】：B

【解析】该题主要考查宋代文学家在文学及其他领域的造诣和贡献。有一位宋代文学家在文、诗、词三方面造诣极高，是宋代文学最高成就的代表，同时在医药、烹饪、水利等方面也有所贡献