人教版四年级上册数学期末复习计划及教案.pdfVIP

人教版四年级上册数学期末复习方案及教案

一、复习指导思想

通过总复习，使学生对本学期所学的学问进展系统整理和复习，进一

步稳固数概念，进步计算实力和解决问题的实力，开展空间观念、统计观

念，获得自身数学实力进步的胜利体验，全面到达本学期规定的教学目的。

1、查漏补缺通过对根底学问的复习和练习，加强学生的记忆，深

化相识，使所学的学问内化为学生的学问素养。使学生对学问的驾驭理解

由感性相识提升到一个理性的相识上来。2、敏捷解题，进步综合运用及解

决实际问题的实力。使学生在复习、练习过程中，对学问进展分类、整理，

扶植学生找出各学问之间的联络和解题规律，重新整合，形成一个完好的

学问体系。到达举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际

问题应用数学实力。3、在复习、练习过程当中，留意学生的学习方法、数

感和数学思维的梳理和培育，开展学生逻辑思维实力。4、养成学生仔细做

题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、复习内容：

1、数及代数

第一单元、大数的相识

第三单元、三位数乘两位数

第五单元、除数是两位数的除法

2、图形及几何第二单元、角的度量第四单元、平行四

边形和梯形

3、统计及概率第六单元、统计

4、数学思想方法第七单元、数学广角〔合理支配〕

三、复习目的：

1．对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万〞、“亿〞作单位表示

大数目以及近似数、改写等学问有进一步的相识，建立有关整数概念的认

知构造；

2．进一步稳固除数是两位数的除法笔算，进一步进步用计算器进展大

数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的相识；

3．驾驭直线、射线和线段的特征，相识角，能正确画出平行线和垂线

〔过直线外一点和直线上一点〕，进一步开展空间观念；

4．通过整理和复习，使学生进一步驾驭统计的根本学问和方法，并能

依据给定的数据整理制作统计图，分析结果。

5．通过整理和复习，使学生进一步进步综合运用所学学问解决实际问

题的实力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6．通过整理和复习，使学生经验回忆本学期的学习状况，以及整理学

问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培育反思的意识

和实力。

四、复习重难点

1、乘、除法的计算精确性的进步和应用。

2、对角的度量和平行、垂直的相识。

3、对实际问题的理解及应用。

五、复习措施：

1、按总复习单元的依次进展学问方块分类的疏理性复习，加强学问间

的联络。

2、逐单元、有重点进展复习。

提纲挈领式的对本学期所学内容进展复习。采纳“看、读、想、练、

说、评〞的方法进展复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，

读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元

有些什么困难，刚好提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练

习，做到稳固学问。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说

出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

3、抓薄弱环节，进展集中练习。

针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采纳多练精讲的策略，使

学生做到稳固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

4、选择性做综合试卷，形成综合处理实力。

用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的学问进展综合考验，培育学生

的解题实力，理解学生的缺乏，实行个别有针对性的复习。

5、抓住个别落后生，实行一对一的复习。

抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，实行

一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，稳固学问，缩小落后面。

通过以上多种复习手段，使学生到达应有的教学目的，获得必需的数学学

问。

六、课时支配

多位数的相识3课时

乘法和除法3课时

空间及图形2课时

统计1课时

综合练习1课时

第一课时大数的相识复习〔一〕

教学目的：

1．进一步复习亿以内数的数位依次表。

2．进一步复习稳固亿以