2025秋苏教版（2024）科学一年级上册第四单元用双手创造《11、人工世界》教学设计.docxVIP

《11人工世界》教学设计

一、教材分析

《人工世界》是苏教版（2024）科学一年级上册第四单元《用双手创造》中的重要一课。本单元旨在引导学生认识人类通过双手创造出丰富多彩的世界，培养学生的创新意识和实践能力。《人工世界》这节课在单元中起着承上启下的作用，它进一步深化了学生对人类创造活动的认识，为后续课程中关于科技与生活的学习奠定基础。

教材主要围绕人工世界的概念展开，通过图片展示和简单的文字描述，引导学生认识人工世界中的各种物品，如建筑物、交通工具、生活用品等。同时，教材还强调了人工世界与自然世界的区别和联系，让学生了解人类在创造人工世界的过程中对自然的利用和改造。例如，教材可能会展示一座现代化的城市图片，让学生观察其中的高楼大厦、桥梁、道路等人工建筑，以及公园中的花草树木等自然元素，引导学生思考人工世界与自然世界的关系。

二、学情分析

一年级的学生年龄较小，对世界充满好奇，具有强烈的探索欲望。他们喜欢观察周围的事物，对新鲜的事物容易产生兴趣。然而，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。

在学习这节课之前，学生已经对自然世界有了一定的认识，能够区分一些自然事物，如动物、植物等。同时，学生在日常生活中也接触到了许多人工世界中的物品，如玩具、文具、家具等，但他们可能并没有意识到这些物品是人类创造出来的。

一年级的学生以形象思维为主，他们对具体的事物更容易理解和接受。同时，学生喜欢在小组合作中学习，通过与同伴的交流和互动来加深对知识的理解。

三、核心素养目标

1.科学观念：学生能够理解“人工世界”的概念，认识到它是人类通过智慧和劳动创造出来的产物，与自然环境有所不同。

2.科学思维：通过观察、比较和分析，学生能够辨识人工世界中不同物体的功能、用途及其与自然世界的关系，发展逻辑思维能力。

3.探究实践：学生能在教师引导下，参与设计或改造一个简单的人工制品的活动，体验创造的乐趣和成就感。

4.态度责任：培养学生尊重劳动成果、珍惜资源、关注可持续发展的态度，以及对人类创造力的自豪感和责任感。

四、教学重难点

教学重点

明确人工世界的概念，让学生认识到人工世界是由人类创造的各种物品所构成的。

引导学生观察和识别生活中常见的人工制品，了解它们的功能和用途。

帮助学生区分人工世界和自然世界，理解两者之间的区别。

教学难点

让学生理解人工世界与自然世界的复杂关系，认识到人类在创造人工世界的过程中对自然的利用和影响。

培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们尝试设计和制作简单的人工制品。

五、教学方法

1.直观教学法：通过展示图片、视频、实物等直观教具，让学生直观地感受人工世界的丰富多彩，帮助他们建立起对人工世界的初步认识。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，如小组观察、小组制作等，培养学生的合作意识和交流能力，让他们在合作中共同探索和学习。

3.问题引导法：在教学过程中，教师提出一系列具有启发性的问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的思维能力。

六、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（5分钟）

教师活动：播放一段城市繁华街道的视频，视频中展示各种高楼大厦、行驶的汽车、人们使用的手机等。播放结束后，提问学生：“小朋友们，在刚刚的视频里，你们都看到了哪些东西呀？”

学生活动：学生积极举手回答，说出自己看到的物品，如房子、汽车、手机等。

设计意图：通过播放生动有趣的视频，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时引导学生观察生活中的常见物品，为引入人工世界的概念做铺垫。

（二）认识人工世界（10分钟）

教师活动：展示人工世界的图片或视频，如城市建筑、交通工具、家用电器等，引导学生观察并提问：“这些东西都是谁创造的？它们有什么共同的特点？”

学生活动：学生观察后回答，教师引导学生总结出人工世界的特点，如是人类创造的、具有特定功能和用途等。

教师总结：“同学们说得很对！人工世界就是由人类通过智慧和劳动创造出来的，它包含了各种各样的物品，每一样都有它独特的功能和用途。”

设计意图：通过展示丰富的图片和视频，让学生直观地感受人工世界的多样性，引导学生自主观察和总结人工世界的特点，培养学生的观察能力和归纳能力。

（三）探索人工世界的奥秘（15分钟）

教师活动：分组发放实物展示品（如玩具、建筑模型、工具等），让学生仔细观察并讨论这些物品是如何被创造出来的，以及它们的功能和用途。引导学生思考：“这些人工制品的创造过程中，人类需要运用哪些知识和技能？它们又是如何改变我们的生活的？”

学生活动：学生分组观察、讨论，并派代表分享小组的发现。例如，一组学生观察玩具汽车后可能会说：“玩具汽车是用塑料和金属做的，工人叔叔需要知道怎么做模具，怎么安装轮子，它可以让我们玩，很有趣。”

教师