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学校微腐败自查报告

背景

教育事业是国家发展的基石，学校作为培养人才的重要场所，其廉洁性至关重要。近年来，随着国家对教育投入的不断增加，学校在资金使用、物资采购、招生入学、职称评定等方面拥有了更多的资源和权力。然而，一些发生在学校的微腐败现象逐渐浮出水面，如收受礼品礼金、违规收费、滥用职权为亲属或特定关系人谋取利益等。这些微腐败行为看似微小，却严重损害了教育的公平公正，影响了教师队伍的形象，侵蚀了学生和家长对学校的信任，阻碍了教育事业的健康发展。

为了深入贯彻落实党风廉政建设要求，加强学校党风廉政建设，维护教育的良好生态，营造风清气正的育人环境，我校积极响应上级部门的号召，开展了全面的微腐败自查工作。通过此次自查，旨在发现学校在管理和运行过程中存在的潜在微腐败问题，及时进行整改，建立健全长效监督机制，确保学校各项工作依法依规、廉洁高效地开展。

工作回顾

组织动员阶段

学校高度重视此次微腐败自查工作，成立了以校长为组长，各部门负责人和教师代表为成员的自查工作领导小组。领导小组多次召开专题会议，传达上级关于开展微腐败自查工作的文件精神，明确自查工作的目标、任务和要求，制定了详细的自查工作方案，确保自查工作有序推进。

同时，学校通过教职工大会、专题讲座等形式，组织全体教职工学习党风廉政建设相关法律法规和文件，提高教职工对微腐败问题的认识和警惕性，增强廉洁自律意识。在学习过程中，结合实际案例，深入剖析微腐败的表现形式、危害后果以及防范措施，使教职工深刻认识到微腐败的严重性和危害性，自觉抵制各种不正之风。

全面自查阶段

根据自查工作方案，学校各部门和教职工围绕资金管理、物资采购、招生入学、职称评定、教学管理等重点领域和关键环节，开展了全面深入的自查自纠。各部门和教职工通过自我检查、问卷调查、个别访谈、资料审查等方式，认真查找自身存在的问题，并填写了自查自纠报告表。

在资金管理方面，重点检查了学校经费的收支情况、预算执行情况、专项资金使用情况等。对每一笔经费的支出进行了详细审查，确保经费使用合理合规，不存在虚报冒领、挪用公款等问题。在物资采购方面，检查了采购流程是否规范，是否存在违规采购、收受回扣等问题。对采购合同、发票、验收报告等资料进行了认真核对，确保采购过程公开透明。

在招生入学方面，检查了招生政策的执行情况、招生程序的公正性、招生信息的公开性等。通过查阅招生档案、走访学生家长等方式，了解招生过程中是否存在违规招生、暗箱操作等问题。在职称评定方面，检查了评定标准的执行情况、评定程序的公正性、申报材料的真实性等。对职称评定的各个环节进行了严格审查，确保职称评定公平公正。

在教学管理方面，检查了教师的教学行为是否规范，是否存在有偿补课、收受学生礼品礼金等问题。通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对教师教学行为的评价和意见，及时发现和纠正教师存在的问题。

整改落实阶段

针对自查过程中发现的问题，学校自查工作领导小组及时召开专题会议进行研究分析，制定了详细的整改措施。明确了整改责任人和整改期限，确保整改工作落到实处。

对于一些能够立即整改的问题，要求相关部门和责任人立即进行整改。对于一些需要一定时间才能整改的问题，要求相关部门和责任人制定整改计划，限期整改。在整改过程中，学校加强了对整改工作的监督检查，定期听取整改工作汇报，及时掌握整改工作进展情况，确保整改工作取得实效。

成绩亮点

廉洁意识显著提高

通过开展微腐败自查工作，学校全体教职工的廉洁意识得到了显著提高。教职工对微腐败问题的认识更加深刻，对廉洁自律的重要性有了更清晰的认识。在日常工作中，教职工自觉遵守廉洁自律的各项规定，抵制各种不正之风的自觉性明显增强。

例如，在招生入学工作中，教职工严格按照招生政策和程序办事，杜绝了违规招生、暗箱操作等问题的发生。在教学管理中，教师自觉遵守教学规范，杜绝了有偿补课、收受学生礼品礼金等问题的发生。

制度建设不断完善

在自查工作中，学校针对发现的问题，及时修订和完善了各项规章制度。进一步明确了各部门和教职工的职责权限，规范了工作流程，加强了对权力运行的制约和监督。

例如，在资金管理方面，学校制定了《学校经费管理办法》，进一步规范了经费的收支管理和预算执行。在物资采购方面，学校制定了《学校物资采购管理办法》，进一步规范了采购流程和采购行为。在招生入学方面，学校制定了《学校招生工作管理办法》，进一步规范了招生政策和招生程序。

监督机制更加健全

学校建立了多层次、全方位的监督机制，加强了对学校各项工作的监督检查。成立了学校纪检监察小组，定期对学校的财务收支、物资采购、招生入学等工作进行监督检查。同时，充分发挥教职工代表大会、家长委员会等民主监督组织的作用，广泛接受教职工和家长的监督。

例如，在职称评定工作中，学校成立了职称评定监督小组，对职称评定的各个环