六年级上册数学第2课时-标出物体的位置公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptVIP

六年级数学上册（RJ）教学课件

第2课时标出物体的位置

第2单元位置与方向（二）

一、复习导入

以学校为观测点填空。

1.文化宫的位置是北偏西30°，距离学校（）米。

2.医院的位置是（）偏（）（），距离学校（）米。

3.森林公园的位置是（）偏（）（），距离学校（）米。

500

西

南

40°

700

东

南

20°

300

台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风影响，C市也将有大暴雨。

B市位于A市北偏西30°方向、

距离A市200km。C市在A市

正北方，距离A市300km。

请你在例1的图中标出B市、

C市的位置。

二、探究新知

2

目的地

方向

距离

作图任务

B市

A市北偏西30°

200km

在例1的图中标出B市、C市的位置

A市

A市正北方

300km

北

南

西

东

600km

100km

30°

台风中心

A市

2.在例1的图中标出B市的位置

台风到达A市后，移动

速度变为40千米/时，

几小时后到达B市？

200÷40=5（小时）

答：台风5小时候到达B市。

三、巩固练习

以市政府为观测点，标出下列场所的位置

1.篮球场在市政府正北方向200米处。

2.游乐广场在市政府北偏东30°方向100米处。

3.游泳馆在市政府正南方向300米处。

四、课堂小结

通过前面的学习，你能总结一下在平面图确定物体位置的方法吗？

在平面图上确定物体位置的方法：必须先确定方向，再以选定的单位长度为基准来确定距离，最后画出物体的具体位置，并标出名称。

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休息一下，

自主回顾学习下面这个故事吧！

学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！

故事再现

自学目标

1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。

2、学会利用文中关键词句分析人物形象。

3、体会文章所揭示的深刻道理。

故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。

看图复述课文内容

自学指导(一)

1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。

2、从这个故事中你懂得了什么道理？

自学指导(二)

陈尧咨（善射）

卖油翁（善酌）

动作

神态

语言

睨之

无他，但手熟尔

以我酌油知之

我亦无他，惟手熟尔

汝亦知射乎

吾射不亦精乎

尔安敢轻吾射

释担而立但微颔之

取置覆酌沥

性格:

自矜（骄傲）

谦虚

对比

道理:

熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。

1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？

课外延伸

人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原