2024-2025学年结构工程师通关考试题库学生专用附答案详解.docxVIP

结构工程师通关考试题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题70分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、（单选题）在砖墙上开设净跨度为1.2m的窗口，窗口顶部为钢筋砖过梁。已知过梁上的墙身高度为1.5m，则计算过梁上墙体重量时，应取墙体高度为（）。

A.0.3m

B.0.4m

C.1.2m

D.1.5m

正确答案：A

2、（单选题）实行抗震设防的高层框架角柱，下列哪项要求符合《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2002)的规定?（）

A.应按双向偏心受力构件实行正截面承载力计算，一、二级框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30

B.应按双向偏心受力构件实行正截面承载力计算，一级框架角柱的弯矩、剪力设计值应乘以增大系数1.30

C.应按双向偏心受力构件实行正截面承载力计算，一、二、***框架角柱的弯矩、剪力设计值宜乘以增大系数1.30

D.应按双向偏心受力构件实行正载面承载力计算，一、二、***框架角柱经调整后的弯矩设计值、剪力设计值应乘以不小于1.1的增大系数。

正确答案：D

3、（单选题）条件相同的四边支承双向板，采用上限解法求得的极限荷载一般要比采用下限解法求得的极限荷载（）。

A.大

B.小

C.相等

D.无法比较

正确答案：A

4、（单选题）对于没有明显流幅的钢筋，其力学性能的主要指标不包括（）。

A.抗拉强度

B.伸长率

C.冷弯性能

D.屈服强度

正确答案：D

5、（单选题）有抗震设防的高层建筑的一个独立结构单元内，宜使结构平面形状和刚度均匀对称，当不对称时下列哪种考虑是正确的?（）

A.平面形状和刚度不均匀，不对称时，应计算扭转的影响

B.平面形状和刚度不均匀，不对称时，对不利影响应采取有效措施

C.明显不对称的结构应考虑扭转对结构的不利影响

D.平面不对称的结构不必计算扭转的影响，应采取有效措施

正确答案：C

6、（单选题）钢结构对钢材的要求为强度高;塑性、韧性好;良好的加工性能。因此钢结构设计规范推荐采用何种钢?()

A.Q235，16Mn，20MnSi

B.20Mnbb，15MnV，25MnSi

C.40StzMnV，16Mn，15MnV

D.Q235，Q345，Q390，Q420

正确答案：D

7、（单选题）适用于处理碎石、砂石、低饱和黏性土、粉土、湿陷性黄土及填土地基等的深层加固方法为（）。

A.排水固结

B.重锤夯实

C.强夯法

D.砂石桩法

正确答案：C

8、（单选题）对建筑钢材进行冷拔处理后马上进行拉伸试验，则该钢材（）。

A.屈服强度提高，抗拉强度提高

B.屈服强度提高，抗拉强度不变

C.屈服强度降低，抗拉强度提高

D.屈服强度降低，抗拉强度不变

正确答案：B

9、（单选题）下面关于圈梁的构造要求哪项不正确?（）

A.)钢筋混凝土圈梁的宽度宜与墙厚相同,当墙厚大于240mm时,其宽度不宜小于2/3墙厚

B.圈梁高度不应小于180mm

C.圈梁纵向钢筋不应小于4Φ10

D.圈梁箍筋间距不应大于300mm

正确答案：B

10、（单选题）分户热计量热水集中采暖系统，在建筑物热力入口处没必要设置何种装置?（）

A.加压泵

B.热量表

C.流量调节装置

D.过滤器

正确答案：A

11、（单选题）当钢筋混凝土预制桩运输和打桩时，桩的混凝土强度应达到设计强度的（）。

A.50%

B.70%

C.90%

D.100%

正确答案：D

12、（单选题）为减少由于松弛等原因造成的预应力损失，先张法张拉预应力筋时都要进行()。

A.冷拉

B.预热

C.超张拉

D.加固

正确答案：C

13、（单选题）年颁布的建筑抗震规范(GBH11-89)提出的抗震设防目标为（。

A.三水准两阶段

B.三水准三阶段

C.两水准三阶段

D.单水准单阶段

正确答案：A

14、（单选题）在钢结构房屋中，选择结构用钢材时，下列因素中的(?)不是主要考虑的因素。

A.建造地点的气温

B.荷载性质

C.钢材造价

D.建筑的防火等级

正确答案：D

15、（单选题）墙板和柱模板计算承载能力时参与荷载组合有新浇混凝土对模板的侧压力和()。

A.新浇混凝土和钢筋自重

B.施工人员及设备重

C.振捣混凝土时产生