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特岗教师考试综合练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）
1、（单选题）智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）
A.女优于男
B.大致相等
C.男优于女
D.中国人相等，外国人不相等
正确答案：B
2、（单选题）新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）
A.发挥
B.发展
C.发扬
正确答案：A
3、（单选题）俗语说，人逢喜事精神爽，这说的是一种（）。
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
正确答案：B
4、（单选题）()是现代学校教案的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A.课堂教案
B.复式教案
C.开放教案
D.电化教案
正确答案：A
5、（单选题）循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.教育一致性与连贯性原则
正确答案：A
6、（单选题）知识学习的最终目的是（）
A.感知
B.应用
C.理解
D.巩固
正确答案：B
7、（单选题）个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）
A.发现问题
B.理解问题
C.问题检验
D.问题解决
正确答案：D
8、（单选题）对学生的发展最有利的师生关系模式是（）
A.管理型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
正确答案：D
9、（单选题）个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）
A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待
正确答案：B
10、（单选题）新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）
A.教师对教科书的忠实取向
B.教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
C.不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
D.只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
正确答案：B
11、（单选题）社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是()
A.富强，民主，文明，和谐
B.自由，平等，公正，法制
C.爱国，敬业，诚信，友善
D.自由，民主，诚信，法制
正确答案：B
12、（单选题）完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）
A.苛勒
B.斯金
C.桑代克
D.布鲁纳
正确答案：A
13、（单选题）大学英语等级考试是一种()测验。
A.常模参照性
B.规范参照性
C.总结性
D.发展性
正确答案：B
14、（单选题）开展教育工作，首先需要（）
A.确立教育目的
B.设计课程体系
C.加强德育工作
D.选择教学方法
正确答案：A
15、（单选题）教学过程的本质属性是（）
A.教师完成教学任务
B.教师的教与学生的学的课堂统一
C.让学生学会知识
D.师生的交往互动
正确答案：D
16、（单选题）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。
A.教师成长=经验+反思
B.教师成长=观摩+分析
C.教师成长=培训+进修
D.教师成长=学习+实践
正确答案：A
17、（单选题）探究性学习的基本特征不包括（）
A.问题性
B.开放性
C.过程性
D.综合性
正确答案：D
18、（单选题）基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()
A.二因素理论
B.三维结构理论
C.三元智力理论
D.多元智能理论
正确答案：D
19、（单选题）班主任工作的中心环节是（）
A.个别教育
B.建立学生档案
C.了解和研究学生
D.组织培养班集体
正确答案：D
20、（单选题）学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
正确答案：A
二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）
1、（多选题）《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。
A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能
D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用
正确答案：AB
2、（多选题）下列属于有指导发现学习的是()。
A.听讲座
B.学生上实验课
C.儿
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