2024三支一扶考前冲刺练习及参考答案详解【典型题】.docxVIP

三支一扶考前冲刺练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（单选题）当数据越来越多，真正开始产生效益的时候数据交易的利益分配问题，安全问题，相应的法律法规问题就会凸显出来，有专家认为对大数据的发展应当_____，但个人信息安全同样不可忽视，应给其套上法律的准绳，用立法_____对个人信息的使用()

A.重视，限制

B.谨慎，保护

C.支持，规范

D.鼓励，改进

正确答案：C

2、（单选题）一流学科建设是一个长期持久的过程，既要重视学科的学术逻辑，也要重视学科的社会需求逻辑，建设中还需要不断拓宽筹资渠道，使建设金会来源更加_____，如何设立产学研联动机制?使社会资本注入学科建设，在人才培养，科学研究和行业需求方面实现良性______，从而服务于国家发展和民族复兴大局，是值得深入思索和探讨的命题()

A.多远，循环

B.规范，互动

C.合理，合作

D.广泛，融合

正确答案：A

3、（单选题）教育，无论是传统的还是现代的，最终都是为了促进人的全面发展，帮助下一代提高生存能力.批评惩戒和赏识鼓励乃并不相悖的两种方式，有些时候，”当头棒喝”甚至比温言软语更有效果。北宋丞相丁谓曾在看望授业先生时坦陈，“小年狭劣，荷先生教诲，痛加梗楚，使某得成立者，皆先生之赐也”。即便素来以赏识教育著称的西方，也相当重视教师的批评惩戒权。”严厉”并非是要回到“戒尺在手，学生俯首”的旧时代，而是呼吁回归教育的本质。有赏识的助力，亦有批评的雕琢，我们的孩子才能从顽皮无知的蒙童成长为电当大任的栋架。最适合这段文字标题的是()

A.教育需要一点严厉

B.中国式批评和美国是表扬

C.鼓励教育与挫折教育再引思考

D.禁止教师说“禁语”，也应鼓励惩戒教育

正确答案：A

4、（单选题）党的十九大报告指出,中国特色大国外交要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体。下列关于“人类命运共同体”的说法正确的是（）

A.是实施一带一路倡议的经验总结

B.“推动构建人类命运共同体”被写入我国宪法

C.由习近平在2017年联合国日内瓦总部演讲首次提

D.其内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的亚洲

正确答案：B

5、（单选题）抗生素会干扰其他细胞的发育功能，目前科学界认为，______抗药性感染增多趋势需要新的抗生素，但过去30年里仅有非常少量的新抗生素被开发出来，研发新型抗生素_______()

A.控制，大势所趋

B.遏制，迫在眉睫

C.对抗，势在必行

D.延缓，指日可待

正确答案：B

6、（单选题）当前外卖配送服务市场发展迅猛，但另一方面送餐超时、产品不完整外卖入员素质______等现象也不断暴露出来，专家表示，解决外卖配送行业存在的诸多问题，需要对外卖配送各环节进行有效管理和规范，使其真正进入_____时代()

A.参差不齐，标准化

B.鱼龙混杂，多元化

C.差强人意，精细化

D.名不符实，专业化

正确答案：A

7、（单选题）邓小平曾经指出，毛泽东最伟大的贡献是（）。

A.缔造了中华人民共和国

B.指出了中国革命胜利的道路

C.建立了一支新型的人民军队

D.建设了一个无产阶级的政党

正确答案：B

8、（单选题）2018年1月22日，美国彭博社发布2018年世界创新指数，中国位居第（）位。

A.15

B.16

C.19

D.20

正确答案：C

9、（单选题）2018年5月，我国发射的世界首颗地球和月球之间的专用中继通信卫星正式命名为（）

A.玉兔

B.月空

C.星域

D.鹊桥

正确答案：D

10、（单选题）习近平总书记指出:“要支持民主党派加强思想、组织、制度特别是领导班子建设,提高政治把握能力、()、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力。

A.开拓创新能力

B.服务群众能力

C.与时俱进能力

D.参政议政能力

正确答案：D

11、（单选题）1)文学带来了强烈的内心波澜，曾经触动许多人反思自己的人生轨迹，或者置身的世界。

2)迄今为止，文学理论试图从各个视角给予考察：道德的，心理学的，符号学的，社会历史分析或者以读者为中心的接受美学

3)文学的这一现象，如此重要的同时又如此神秘，以至于文学理论不可能避而不谈

4)通常，文学理论