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科技辅导员专业成长与科技教育创新方案设计研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、科技辅导员专业成长路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1科技辅导员角色定位与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2科技辅导员专业能力构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3科技辅导员专业成长影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.4科技辅导员专业成长模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.4.1自我驱动式成长模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.4.2组织支持式成长模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.4.3协同学习式成长模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.5科技辅导员专业成长评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
三、科技教育创新方案设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1科技教育创新方案设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2科技教育创新方案设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3科技教育创新方案设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.3.1需求分析阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3.2方案设计阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.3方案实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3.4方案评估阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.4科技教育创新方案设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、基于专业成长的科技教育创新方案设计实践．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1基于专业成长需求的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2创新方案的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3创新方案的内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3.1课程内容创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3.3评价方式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.4创新方案的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.5创新方案的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
五、科技辅导员专业成长与科技教育创新方案设计协同机制研究．55
5.1协同机制构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.2协同机制的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.3协同机制的内容构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.3.1培训机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.3.2指导机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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