人教高中数学A版必修二《正弦定理》平面向量及其应用课件第1课时.pptx

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(1)在△ABC中,若AB=1,AC=3,A=60°,则BC=.?

(2)已知△ABC是等腰三角形,且a=c=5,B=120°,则b=.?;知识点二、余弦定理的推论;微练习;课堂篇探究学习;;反思感悟已知三角形的两边及一角解三角形的方法

已知三角形的两边及一角解三角形,必须先判断该角是给出两边中一边的对角,还是给出两边的夹角.若是给出两边的夹角,可以由余弦定理求第三边;若是给出两边中一边的对角,可以利用余弦定理建立一元二次方程,解方程求出第三边.本质是方程思想的应用,四个量中“知三求一”

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