浙江省杭州市西湖区十三中学2024-2025学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）.docxVIP

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浙江省杭州市西湖区十三中学2024-2025学年七年级上学期语文期中试卷

一、【活动一：凝视汉字】(10分

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上图是“目”在甲骨文中的写法，由此图推知，“目”的本义是(a)，意味着观察与认知的起点。如果手下有日则为“看”字，意为遮目远望；如果失去了“目”则为(b)字，意味着无法观察世界。生活中，有许多带“日”的成语，如赏心悦目、(c)等，提醒我们风景无限好，不要让我们的眼睛辜负了我们的心灵。

当我们静下心来凝视汉字时，我们常常为汉字里的风景而动情：“山”字，横平竖直，就像巍峨挺拔的山脉，伫立于浩miǎo(①)的天地，尽显坚韧不拔的气魄；那“犷(②)(A.kuàngB.guǎng)字，是那旷野里的兽，与狂风搏击，在苍穹下放歌，尽显勇者无畏：那qí③)字，仿佛行人在分叉的小径前，艰难地jué(④)择，提醒我们在人生的旅途中审慎思考。凝视汉字，试着驰骋想象，学着深入思考，才能行致远。

1．请你根据提示，将空白内容填写完整。

a.“目”的本义是

b.如果失去了“目”则为字

c.带有“目”的成语

2．请你根据拼音写出对应的汉字，或为汉字选择正确的读音。

①miǎo

②粗（A.kuàngB.guǎng）

③qí

④jué择

3．请仿照文段中划波浪线的句子，在文中的备选汉字中任选一个，发挥联想和想象，运用比喻或拟人的修辞手法，书写汉字的意蕴。

※备选汉字：巍、中、慎、驰

二、【活动二：凝视色彩】(14分

色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。请按照要求完成以下任务。

【材料一】

在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。

大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。热而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混合在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。

【材料二】

中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。

北方的建筑善干运用的对比与调和往往具有明活的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色：房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京刷舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为好社会的建签级制度所局限，另一方面为了使筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和柔、墨绿等色的梁杜，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。

【材料三】

于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”，桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭天”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“蜘叶隐未实，累累楚江”，是古代浅黄色的代称，蜘叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代