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2023岳阳楼记教案优秀5篇

教师需要对教学内容进行优化，选择适合学生的材，增加趣味性和实用性，激发

学生的学习兴趣。下面是小编为大家整理的2023岳阳楼记教案，如果大家喜欢可以

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2023岳阳楼记教案精选篇1

教学目的：

1、朗读、背诵全文。

2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3、理解作者所阐述的主要观点。

4、学习和积累文言词汇。

重点难点：

1、重点：

（1）朗读和背诵全文。

（2）学习和积累文言词汇。

2、难点：

（1）学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

（2）理解作者所阐述的主要观点。

教学时间：

三课时

第一课时

教学目的：

1、能顺畅地朗读课文。

2、会翻译课文1、2节。

教学过程：

一、导入。

1、作家作品简介。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴

县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较

深。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略

安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还

朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人

员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放

邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后溢文正。有

《范文正公集）。

岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅

兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，

常与文士们登楼赋诗。

2、解题。

1046年，范仲淹的挚友除干京滴守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓

州作官。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹

依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物

喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。

三、朗读课文，并进行正音。

1、教师范读课文。

要求学生注意听清句子的停顿和生字的读音。

2、正音。

谪守霪雨霏霏薄暮冥冥岸芷汀兰皓月心旷神恰宠辱偕志浩浩汤汤

3、叫三四名同学分别朗读课文。

读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕，酌情讲评。

朗读时应注意节奏。本文骈骄散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两

字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下

之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。

提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。

讨论并归纳：

生甲：刻／唐贤／今人／诗赋／于其上。

生已：刻唐贤／今人诗赋于／其上。

生丙：刻／唐贤今人诗赋／于其上。

学生甲与丙的节奏停顿都没有错，没有读破句，只是粗细的区别。

学生己的节奏停顿明显错误。“刻……诗赋”而不是“刻唐贤”意义不清。“于其

上”是介宾短语，不可拆开。节奏错误说明学生己对文意不够理解，应通过多读、

多思，琅琅上口。“读书百遍，其义自见，”就是这个道理。

四、引导学生弄懂1、2节的大意。

1、全班同学齐读1、2节。

2、生对照书下注释，口头翻译课文，不懂的提出来讨论。

3、讨论、答疑。

4、学生一人一句翻译课文，师适时点拨。

5、同桌互译。

重点字词提示：

“滕子京谪守巴陵郡”：谪，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。“越明

年”：到了第二年。“政通人和”：通，顺利。和，和乐。“百废具兴”：具，

同“俱”，全，都。“增其旧制”：制，规模。“属予作文以记之”：属，

同“嘱”，嘱咐。作文，写文章。以，来。之，指代重修岳阳楼这件事。

“予观夫巴陵郡胜状”：夫，那。胜状，胜景，好景色。“浩浩场汤”：浩浩荡

荡。“横无际涯”：宽阔无边。涯，边。“朝晖夕阴”：或朝或晚（一天里）阴晴

变化。晖，日光。“此则岳阳楼之大观也”：则，就是。大观，雄伟景象。“前人

之述备矣”：述，论述。备，详尽。“然则北通巫峡”：然则，（既然）这样，那

么……“南极潇湘”：极，尽。潇湘，潇水湘水。“迁客骚人”：迁客，谪迁的，

指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人为骚

人。“得无异乎”：得无，表猜度，怎能不会。

五、朗读1、2两节，尽量能够背