普职结构与区域经济发展的耦合协调测度——基于2010-2020年省级面板数据的实证分析.pdfVIP

2025年第9期第46卷总.1147期

No.9,2025Vol.46GeneralNo.1147

普职结构与区域经济发展的

耦合协调测度

一基于2010-2020年省级面板数据的实证分析

刘燕丽姚继军

摘要普职协调发展是推进中国式教育现代化的重要议题，对于优化人才培养结构具有重要意义。通过构

建普职结构与经济高质量发展（S-E）耦合协调模型，定量分析2010-2020年我国各省S-E耦合协调度的发展

变化，以及二者的同步发展状态，并通过俱乐部收敛对其收敛性进行检验。研究发现：考察期内，我国四大区

域的S-E耦合协调度均呈上升趋势，整体呈现中级协调状态，但时间阶段性与地区异质性特征明显；2020年，

超过74%的省份普职结构相对超前；同时，测算结果表明S-E耦合协调度呈现局部俱乐部收敛特征。鉴于此，

在“十四五”期间及以后，应不断优化普职结构，提高其与经济高质量发展的耦合协调度。

关键词普职结构；普职协调发展；区域经济发展；高质量发展；耦合协调度；俱乐部收敛

中图分类号G719.2文献标识码A文章编号1008-3219（2025)09-0057-10

一、文献回顾与问题提出谜”）151，其原因与对教育结构性因素的忽视脱不

作者简介

刘燕丽（1990-

开关系。除教育数量与质量外，教育结构同样是社），

女，浙江大学教育学院

伴随着社会经济与教育事业的发展，如何会经济发展的重要影响因素。博士研究生，研究方

向：教育公平，教育经济

在规模增长的同时，调整适配职业教育和普通教普职结构是教育结构要素中的重要表现形学（杭州，310058）

育的结构，已成为职业教育改革与发展的重要议式。普职教育作为知识型与技能型人力资本培养通讯作者

题。2022年修订的《职业教育法》明确提出“在姚继军（1975-），

的方式，决定了两种教育类型的不同组合将带来

男，南京师范大学教育

义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业边际效应的差异。既往研究认为，社会经济发展科学学院教授，教育学

博士，研究方向：教育

教育与普通教育协调发展”，并进一步强调了普对各类劳动力人才需求的满足有赖于教育结构的经济学，教育评价（南

京，210024)

职教育的同等地位。从教育与经济的关系来看，合理性l，当教育结构适应产业结构时，将形成

既往相关研究表明，教育的数量扩张与质量提升赋结构与教育结构升级的良性循环，显著提升劳基金项目

2022年度江苏省教育科

均有利于经济发展1213141，而克鲁格（