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专题18各具特色的国家
真题年份
真题汇总收录试题省份清单
真题标答
2022年
北京卷、海南卷、辽宁(辽、黑、吉)卷、山东卷、天津卷
2023年
浙江1和6月卷、北京卷、福建卷、广东卷、海南卷、河北卷、湖南卷、江苏卷、天津卷、重庆卷
2024年
新课标高考全国(藏、疆)卷、安徽卷、广东卷、浙江1和6月卷、湖南卷、湖北卷、辽宁(辽、黑、吉)卷、山东卷、甘肃卷、北京卷、福建卷、江西卷、广西卷、河北卷、江苏卷、天津卷、
新课标高考全国(藏、疆)卷、山东卷、河北卷、辽宁(辽、黑、吉)卷、湖北卷、湖南卷、福建卷、安徽卷、贵州卷。
2025年
陕西(陕、山、宁、青)卷、辽宁(辽、黑、吉、内)卷、山东卷、河北卷、北京卷、江苏卷、浙江1月卷、湖北卷、安徽卷、广东卷、河南卷、湖南卷、云南卷、甘肃卷
陕西(陕、山、宁、青)卷、辽宁(辽、黑、吉、内)卷、山东卷、广东卷、云南卷、浙江1月卷、
本专题收录的试题年份及试卷省份清单,答案有【网络答案】和【标答】之分,以绿色背景黑色字体呈现的答案,尊崇原始呈现方式。
后续会根据具体试题和标答公布情况及时更新
考点
五年考情(2022-2025)
呈现特征
考点1国体与政体
(4年9考)
选择题:
2025年甘肃卷、2025年浙江1月卷;
2024年甘肃卷、2024年山东卷;
2023年江苏卷、2023年1月浙江卷、2023年6月浙江卷;
2022年海南卷、2022年辽宁卷、2022年6月浙江卷;
主观题:
2022年1月浙江卷。
1.核心概念知识(学科内容):
了解国体与政体及相关知识。
2.主客观题呈现频率:
题型
频率
占比
选择题
10
90.9%
主观题
1
9.1%
考点2国家的结构形式
(4年8考)
选择题:
2024年1月浙江卷、2024年6月浙江卷、2024年新课标卷;
2023年湖南卷(2题)、2023年北京卷;2022年6月浙江卷;
主观题:
2024年6月浙江卷。
1.核心概念知识(学科内容):
理解国家的结构形式(主权统一与政权分层、单一制和复合制)等知识。
2.主客观题呈现频率:
题型
频率
占比
选择题
7
87.5%
主观题
1
12.5%
考点1:国体与政体
(一)试题外显特征分析:
本考点在近三年新高考省份的真题中选择题和主观题都有出现,但是选择题的考查频率明显高于主观题。
试题情境主要聚焦不同政体的国家政治活动,根据不同的政治活动分析判断不同政体有什么样的区别和联系,特别是对“总统制”和“议会制”的考查比较频繁。
学科任务主要是注重描述与阐述,考查信息有哪些信誉好的足球投注网站能力和信息转化和整理能力,需要对材料中的事件所体现的知识进行辨别分析。
(二)试题彰显的教学建议:
2025年浙江1月卷、2024年甘肃卷、2024年山东卷、2023年浙江卷(1月和6月)、2022年海南卷、2022年辽宁卷、2022年6月浙江卷在解答时需要从材料中分析判断该国家的政体类型,特别是对2025年浙江1月卷所承载的相关知识的关注和分析;2023年江苏卷的解答需要深刻理解马克思的“国家观念”及阶级属性;2022年1月浙江卷要分析清楚利益集团背后的本质。
(三)教师教学实施建议:
教师在教学中应该更加关注“国家性质”、“国家本质”等重点内容的梳理理解,明确阶级性是国家的根本属性(这部分可结合必修一内容进行);关注国体与政体的关系(本部分内容关注2024版的必威体育精装版变动后的表述),特别是对按不同标准划分的政体类型的相关知识的理解与运用,不同国家政体需要进行区分,对“君主立宪制”、“民主共和制”、“总统制”、“议会制”等核心概念有准确的理解。
教师在教学中讲解不同政体时,可以通过图表的方式进行归纳整理,力求全方位整理,在整理过程中一定要引导学生并反馈学生的学情,根据学情调整教学进度;同时,教师在讲授这部分知识时,需要做到理论联系实际,引导学生根据时事政治热点问题去分析不同政体国家在政治生活上有什么区别和联系,了解各个国家不同政党和利益集团的运作方式和目的,这部分可以尝试让对时政感兴趣的同学去做,最终让学生学而信、学而用、学而行。
教师关注对《德意志意识形态》、《黑格尔法哲学批判》、《家庭、私有制与国家的起源》、《国家与革命》、《论人民民主专政》等马克思主义理论著作的学习,也可以借助互联网的力量去查询当代国家的政体问题,关注时事政治,坚持中国共产党的领导,做到文化自信和制度自信。
关注学生的读题分析能力,引导学生善于从材料中提取关键信息,培养学生的综合分析能力。
考点2:国家的结构形式
(一)试题外显特征分析:
1.题型与考查频率:本考点在近三年新高考省份的真题中选择题和主观题都有出现,但是选择题的考查频率明显高于主观题。
2.试题情境的聚焦点:试题情境主要聚焦主权国家的国家利益、国家
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