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2025年几何概型测试题及答案

本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成,力求帮助考生深入理解测试题型,掌握答题技巧,提升应试能力。

2025年几何概型测试题

一、选择题(每小题5分,共25分)

1.在一个半径为2的圆形靶内,随机射击一枪,命中靶内任意一点是等可能的,则命中点落在半径为1的同心圆内的概率是()。

A.1/4

B.1/2

C.1/3

D.π/4

2.从长度分别为2、3、4、5的四根木棒中随机取三根,则取出的三根木棒能构成三角形的概率是()。

A.1/4

B.1/3

C.1/2

D.2/3

3.在一个边长为2的正方形内部随机投掷一个点,则该点落在正方形内切圆内的概率是()。

A.π/4

B.π/8

C.π/16

D.π/2

4.从0到9这10个数字中随机抽取两个不同的数字,则这两个数字的乘积为偶数的概率是()。

A.1/5

B.2/5

C.3/5

D.4/5

5.在一个半径为R的圆形区域内随机取一点,则该点到圆心的距离小于R/2的概率是()。

A.1/4

B.1/2

C.π/4

D.π/2

二、填空题(每小题5分,共25分)

1.在一个边长为a的正三角形内部随机投掷一个点,则该点落在正三角形重心与顶点连线的中点之间的概率是________。

2.从长度分别为1、2、3、4的四根木棒中随机取三根,则取出的三根木棒能构成等腰三角形的概率是________。

3.在一个半径为R的圆形靶内,随机射击一枪,命中靶内任意一点是等可能的,则命中点落在半径为R/2的同心圆内的概率是________。

4.从0到9这10个数字中随机抽取两个不同的数字,则这两个数字的差为奇数的概率是________。

5.在一个边长为2的正方形内部随机投掷一个点,则该点落在正方形内切圆外的概率是________。

三、解答题(每小题10分,共50分)

1.在一个边长为2的正方形内部随机投掷一个点,求该点落在正方形内切圆内的概率。

2.从长度分别为2、3、4、5、6的五根木棒中随机取三根,求取出的三根木棒能构成三角形的概率。

3.在一个半径为2的圆形区域内随机取一点,求该点到圆心的距离小于1的概率。

4.从0到9这10个数字中随机抽取两个不同的数字,求这两个数字的乘积为奇数的概率。

5.在一个边长为4的正方形内部随机投掷一个点,求该点落在正方形内切圆内的概率。

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2025年几何概型测试题答案

一、选择题答案

1.A

解析:圆形靶的面积为π(2^2)=4π,半径为1的同心圆的面积为π(1^2)=π,因此命中半径为1的同心圆内的概率为π/4π=1/4。

2.B

解析:从四根木棒中随机取三根的组合共有C(4,3)=4种,即{2,3,4}、{2,3,5}、{2,4,5}、{3,4,5}。能构成三角形的组合有{2,3,4}、{2,4,5}、{3,4,5},共3种,因此概率为3/4。但题目中选项为1/4、1/3、1/2、2/3,显然选项有误,正确概率应为3/4。

3.A

解析:正方形的面积为2^2=4,内切圆的半径为正方形边长的一半,即1,内切圆的面积为π(1^2)=π,因此概率为π/4。

4.C

解析:两个数字的乘积为偶数的条件是至少有一个数字为偶数。从0到9这10个数字中,偶数有0、2、4、6、8,共5个,奇数有1、3、5、7、9,共5个。两个数字的乘积为奇数的条件是两个数字都为奇数,共有C(5,2)=10种组合,因此乘积为偶数的概率为1-10/25=3/5。

5.B

解析:圆形区域的面积为πR^2,到圆心的距离小于R/2的区域的面积为π(R/2)^2=πR^2/4,因此概率为πR^2/4/πR^2=1/4。但题目中选项为1/4、1/2、π/4、π/2,显然选项有误,正确概率应为1/2。

二、填空题答案

1.1/6

解析:正三角形的重心将每条中线分为2:1,因此重心与顶点连线的中点之间的区域面积为正三角形面积的1/6,概率为1/6。

2.1/3

解析:从长度分别为1、2、3、4的四根木棒中随机取三根的组合共有C(4,3)=4种,即{1,2,3}、{1,2,4}、{1,3,4}、{2,3,4}。能构成等腰三角形的组合有{1,2,3}、{2,3,4},共2种,因此概率为2/4=1/2。但题目中选项为1/4、1/3、1/2、2/3,显然选项有误,正确概率应为1/2。

3.1/4

解析:圆形靶的面积为πR^2,半径为R/2的同心圆的面积为π(R/2)^2=πR^2/4,因此概率为πR^2/4/πR^2=1/4。

4.1/2

解析:从0到9这10个数字中随机抽取两个不同的数字,共有C(10,2)=45种组合。两个数字的差为奇数的条件是一个是奇数一个是偶数,共有5个奇数和5个偶数,因此组合数为55=25种,概率为25/45=5/9。但题目中选项为1/5、2/5、3/5、

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