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药用植物生态学实验课程的教学改革与创新.docx

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    药用植物生态学实验课程的教学改革与创新

    引言

    药用植物生态学作为一门综合性学科，涵盖了植物学、生态学、药理学等多个领域。传统教学模式往往侧重某一学科的单一讲解，缺乏不同学科之间的交叉融合，限制了学生综合能力的培养。因此，亟需通过创新教学模式打破学科间的壁垒，促进学生多学科知识的融合与应用。

    转型的第一步是将课堂教学与实践教学紧密结合。通过在教学过程中设计相关实验和实地考察活动，学生可以亲身参与药用植物的观察、栽培、鉴定等实践操作。这不仅能提升学生的动手能力，还能使学生对药用植物生态学的基本概念和知识有更加深刻的理解。在实践环节中，教师可引导学生

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