课文情境再现与写作练习结合：高一语文新课引入教案.docVIP

课文情境再现与写作练习结合：高一语文新课引入教案

一、教案取材出处

本教案以高中一年级语文教材中的一篇课文为蓝本，旨在通过情境再现与写作练习相结合的方式，激发学生的语文学习兴趣，提升学生的写作能力。选取课文为《荷塘月色》，该作品通过对荷塘月色的描绘，展示了作者的细腻情感和对自然的赞美。

二、教案教学目标

理解课文内容，感受作者对荷塘月色的情感表达。

通过情境再现，提高学生的观察力和想象力。

通过写作练习，锻炼学生的文字组织能力和表达能力。

培养学生的审美情趣，提升学生的语文素养。

三、教学重点难点

重点：理解课文内容，掌握作者对荷塘月色的描绘手法；通过情境再现，提高学生的观察力和想象力。

难点：在写作练习中，如何将观察所得和想象融入文字，表达出独特的情感和审美体验。

教学环节

教学内容

教学方法

导入

1.提出问题：同学们，你们是否曾在夜晚欣赏过美丽的景色？2.引入课文：《荷塘月色》，感受作者的情感表达。

提问、引入

情境再现

1.观察荷塘月色的图片或视频，引导学生描述所看到的景象。2.分组讨论，分享各自观察到的细节。

观察法、讨论法

写作练习

1.每位学生选取一种自然景物，进行细致观察。2.写一篇描写该景物的文章，要求融入自己的情感和想象力。

观察法、写作法

评价与反思

1.学生自评：回顾自己的写作过程，总结优点和不足。2.互评：互相阅读彼此的作品，提出改进意见。

自评、互评

1.回顾教学过程，总结本节课的收获。2.鼓励学生在日常生活中关注自然，用心感受生活。

四、教案教学方法

情境教学法：通过展示荷塘月色的图片或视频，为学生创设一个真实的观察情境，激发他们的观察兴趣和想象力。

讨论法：在情境再现环节，通过小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和感受，促进思维碰撞和深度交流。

写作指导法：在写作练习环节，教师将提供具体的写作指导，帮助学生掌握写作技巧，提升写作能力。

互评法：在评价与反思环节，学生将互相阅读彼此的作品，提出建设性的意见，促进共同进步。

五、教案教学过程

导入环节

教师展示荷塘月色的图片或视频，引导学生观察并描述所看到的景象。

提问：“同学们，你们觉得荷塘月色美吗？你们能感受到作者的情感吗？”

学生回答后，教师简要介绍课文《荷塘月色》的背景和作者情感。

情境再现环节

教师将学生分成小组，每组分配不同的观察任务，如荷花的形状、月光的亮度、周围环境的宁静等。

学生通过观察图片或视频，记录下自己的观察结果。

小组成员分享观察结果，教师引导他们进行讨论，鼓励提出独特的观点。

写作练习环节

教师给出写作指导，强调写作时应注意的细节，如描绘景物的顺序、情感的融入等。

学生根据观察结果和个人想象，开始写作练习。

教师巡视教室，给予个别指导，保证每个学生都能顺利进行写作。

评价与反思环节

学生完成写作后，进行自我评价，思考自己的写作过程和成果。

小组内互相阅读作品，每位成员提出至少一条改进建议。

教师挑选几篇优秀作品进行展示，引导学生总结写作中的优点和不足。

教师总结本节课的收获，强调观察、想象和情感表达在写作中的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关注自然，用心感受生活，并将其融入写作中。

六、教案教材分析

《荷塘月色》这篇课文，通过细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，表达了作者对自然的热爱和赞美之情。教学过程中，教师应注重以下几点：

理解课文内容：引导学生理解作者描绘荷塘月色的手法，如比喻、拟人等。

情感体验：通过情境再现，让学生体验作者的情感，培养他们的审美情趣。

写作技巧：在写作练习中，教授学生如何将观察和情感融入文字，提升他们的写作能力。

互评与反思：通过互评和反思，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进共同进步。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生本节课所学的知识和技能，同时激发他们课后自主学习的兴趣。

课后观察：

学生需要观察一个自然景观，如公园中的湖面、森林的夜晚等，记录下自己的观察感受。

观察后，要求学生以文字形式描述所见景象，并尝试融入自己的情感和想象。

写作任务：

学生根据观察到的自然景观，撰写一篇短文，题目自拟。

短文要求至少500字，需包含对景物的细致描写、个人情感的表达以及对自然环境的感悟。

小组分享：

学生将完成的作品以小组形式进行分享，每个小组选择一篇最佳作品。

小组内进行讨论，提出修改意见，最终确定提交的作品。

线上提交：

学生将最终定稿的短文以电子文档形式提交至线上学习平台。

教师将根据学生的提交情况，给予反馈和评分。

作业环节

具体要求

操作步骤

互动话术

课后观察

描述自然景观

1.选择观察地点2.记录观察感受

“同学们，今天大家观察到的自然景观有哪些特别之处呢？请分享一下你们的观察体会。”

写作任务

撰写短文

1.根据观察内容撰写短文2.确定文章结构3.修改润色

“请