江苏省南通市海门区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含解析）.pdfVIP

江苏省南通市海门区2024-2025学年八年级下学期期末语文试

题

一、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题。

民俗，是江海大地沉淀千年的呼吸，是时光与匠心共同yùnyù的锦绣长卷。它是蓝漪轻漾、

潮纹漫卷的蓝印花布，是扶摇直上、百哨齐鸣的板鹞风筝，是吴侬软语、唱碎斜阳的海门山

歌，是夯进土地、撞裂波涛的通东号子，是A……这些民俗文化无论磅礴抑或tiánjìng，

都令人叹为观止。它不仅是世代相传的文化印记，也是人们对生活的qiánchéng期盼。B它

在岁月的长河里，飞扬成歌，永远绽放着生命的回响！

1．根据拼音写出相应的汉字。

2．联系上下文，在A处补写句子。

A处的句子是__________________________________________________。

．处画线句子有语病，写出修改意见。

3B

B处句子的修改意见是________________________________________________。

二、综合性学习

．学校开展江海文明和为贵综合性学习活动，请你参与。

4“·”

(1)你搜集了一组资料。请阅读材料，尝试用几个关键词概括江海“和”文化的内涵。

求人之长，成己之用——张謇《师范学校

开学演说》

江黄海阔好行船，风顺潮平鱼满舱

——南通渔港古谚

包容会通，敢为人先

——南通城市精神标语

(2)南通拟提升狼山文化景观，将现代科技融入生态打造中。有网友提出：祖先留下的东西

不能碰，让它留在历史的长河中。请你结合对“和文化”的理解，作合理应对。

三、名著阅读

5．同学们围绕经典名著，探寻“和”文化内蕴。

小文：我们崇尚“和”，它的表现方式丰富多彩。

小语：确实如此，《经典常谈》中《》篇，讲到了它的字形演变，原从侖，象征音乐

“”

和谐；《》篇，治世之音安以乐，其政和，强调乐的和谐作用。

“”“”

小文：“和”的境界，更在于行动的平衡与超越。保尔的一生历经磨难，在现实与理想信念之

间寻求平衡、实现超越。请你结合某一情节，阐述保尔是如何面对现实的困境，执着追求理

想的。

小语：好的。

四、名句名篇默写

6．用课文原句填空。

江海水脉，源远流长。行至江畔，但见“蒹葭萋萋，（1）”（《蒹葭》），苍茫秋色

间诗意盎然；遥想庄周笔下巨鲲，“（2），其翼若垂天之云”（《北冥有鱼》），其

磅礴气象正是江海浩瀚伟力的化身；转而观照柳宗元临潭所见，溪流“（3），明

灭可见”（《小石潭记》），于细微曲折处暗藏人生哲思。江海不仅滋养自然万物，更孕育深厚

的人文精神。风雨飘摇中，杜甫疾呼“（4），大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋

风所破歌》）；白居易笔下卖炭老翁“（5），”（《卖炭翁》），深陷泥泞

的车辙刻满民生艰辛；常建于古寺静听，“（6），潭影空人心”（《题破山寺后禅

院》），感受自然的空灵境界；韩愈以骐骥为喻发出诘问：“（7）？”

（《马说》），恰如江潮激荡待时而起。这江海文明，终在薪火相传中奔涌不息。

五、诗歌鉴赏

阅读下面诗歌，完成下面小题。

狼山观潮

[清]姜长卿

海门东望接混茫，喷雪轰雷势莫当。

万马突围天鼓裂，六鳌翻背日轮藏。

浪淘吴楚千年事，沙积江淮一线疆。

最是支云塔高处，大观收尽水云乡。

7．颔联没有直述潮势澎湃，读来却气势如虹。结合诗句，说说诗人是如何表现江海潮涌的。

8．《狼山观潮》情感丰沛。阅读诗歌，结合诗句，体味诗歌所蕴含的丰富情感。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

江潮候