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大课间体育活动提升初中生体育核心素养策略
说明
部分教师、家长和社会对体育的价值认知存在偏差,认为体育只是为了提高学生的体能,忽视了体育在学生心理发展、社会性发展等方面的潜在作用。这种狭隘的认知导致学生未能从体育活动中获得全面的素养提升。
大课间体育活动通过建立规则和纪律,能够有效引导学生远离一些不良行为和习惯,如逃课、沉迷于电子产品等。在日常的体育活动中,学生逐渐培养出正确的价值观和行为规范,对其日常行为有着潜移默化的影响。
受学业压力的影响,许多家庭和学校在关注学生成绩的忽视了体育活动的必要性。许多学生将时间和精力主要集中在学科知识的学习上
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